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[单选题]

美育又可以叫做()

A.艺术教育

B.情感教育

C.审美教育

D.美学教育

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第1题
幼儿园的教育内容是全面的,可以相对划分为以下五个领域()

A.健康、语言、社会、文化、艺术

B.艺术、科学、社会、语言、健康

C.情感、态度、能力、知识、技能

D.体育、美育、德育、智育、文育

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第2题
美育的内涵至今未取得一致意见,以下几点中不属于美育内涵的是()。

A.人格教育

B.情感教育

C.艺术教育

D.道德教育

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第3题
__教育是实施美育的主要途径,是对儿童进行情感教育的最佳工具()

A.科学

B.艺术

C.文学

D.健康

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第4题
体现了近代西方二元分立的思维特点的是把美育当作()。

A.人格教育

B.情感教育

C.艺术教育

D.道德教育

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第5题
我国《幼儿园教育指导纲要(试行草案)》将幼儿园保教内容分为()

A.体育、智育、德育、美育和劳动教育

B.健康、语言、社会、 科学和艺术

C.健康、科学、审美、人文和心理

D.自然、社会、人文、艺术和健美

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第6题
艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成要防止仅仅重视()或()的结果,而忽视幼儿在活动过程中的()和()的倾向。
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第7题
美育之所以能起到潜移默化的作用,主要是因为它是()。

A.人生教育

B.思想教育

C.情感教育

D.智慧教育

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第8题
()等是婴儿教育的主要方面

A.大动作技能、语言、认知能力、社会能力和情感培养、人格发展和艺术感受

B.大动作技能、精细动作、前庭平衡

C.饮食、自理

D.德育、体育、智育、美育、劳动技术

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第9题
把美育等同于艺术教育,错误在于 ()A.把美和善混为一谈B.反映了在主客二分的思维方式中将

把美育等同于艺术教育,错误在于 ()

A.把美和善混为一谈

B.反映了在主客二分的思维方式中将美等同于美感

C.夸大了艺术在审美教育中的地位和作用

D.颠倒因果关系

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第10题

婴儿教育主要包含()等几个方面。

A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受

B.大动作技能、精细动作、前庭平衡

C.绘画、唱歌、跳舞、弹琴

D.德育、体育、智育、美育、劳动技术

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