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[主观题]

地理环境对社会进步的作用受生产力发展水平和社会制度的制约。（）A．正确B．错误

地理环境对社会进步的作用受生产力发展水平和社会制度的制约。（）

A．正确

B．错误

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更多“地理环境对社会进步的作用受生产力发展水平和社会制度的制约。（…”相关的问题

第1题

有学者认为：“斯大林模式”是一种不成熟的或不完善的社会主义模式，它是在社会主义国家处于帝国主义包围的这样一种国际环境中，生产力发展水平不高的这样一种国度里，无社会主义建设先例的条件下形成的。“斯大林模式”不成熟或不完善，主要是因为它（）

A.基本上延续和发展了新经济政策

B.受特殊的国情和生产力发展水平影响

C.在计划经济体制下局部实行市场经济

D.对苏联社会主义建设完全起到阻碍作用

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第2题

中西文化差异产生的原因有()。

A.不同地域间文明的进步目标不一致

B.地理环境的特殊性

C.生产要素的结合变化不同

D.不同的生产力发展水平

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第3题

生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素，这种作用主要的体现在（）

A.生产力发展对劳动力的需求，决定教育发展的规模、速度、体系和结构

B.生产力直接决定了教育内容和目的

C.物质资料生产能为教育的发展提供物质基础

D.生产力发展水平与教育发展水平基本呈现一致性

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第4题

决定了教育发展水平的社会因素是（）

A.政治经济制度

B.科学技术

C.受教育者状况

D.生产力

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第5题

教育的目的主要受()因素的制约。

A.人口数量

B.人口质量

C.人口结构

D.政治制度

E.生产力发展水平

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第6题

5•12汶川特大地震的发生警示我们要正确认识和处理人与自然的关系。马克思主义认为自然地理环境是人类社会生存和发展永恒的、必要条件，是人们生活和生产的自然基础。自然地理环境对人类社会发展的作用主要包括()。

A.自然地理环境提供了社会生活和生产资料的来源

B.自然地理环境的优劣对劳动生产率的提高产生积极或消极的影响，并对社会发展起促进或延缓的作用

C.自然地理环境的作用要受社会发展状况的制约，特别是受物质资料生产方式的制约

D.自然地理环境决定社会制度的性质

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第7题

一个国家或地区教育经费投入的多少最终由（）决定

A.文化传统

B.受教育者需求

C.生产力发展水平

D.教育规模

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第8题

教育目的确立的依据是()。

A.生产力发展水平

B.社会关系因素

C.受教育者身心发展的特点和规律

D.受教育者身心发展的需要

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第9题

一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（)决定的A．文化传统B．受教育者的需求C．生产力发展水平

一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()决定的

A．文化传统

B．受教育者的需求

C．生产力发展水平

D．教育的规模

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第10题

教学方法、教学手段及组织形式主要受（)的制约。

A.政治制度

B.人口数量

C.人口质量

D.生产力发展水平

E.人口结构

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