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第4题
使用ELEM94-95中的数据。这些数据是有关密歇根州小学的数据。本题中，我们把数据看成聚类样本，其
中每个学校都是一个学区聚类样本中的一部分。
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(i)一个学区中学校的最多数量和最少数量是多少？每个学区的学校平均数量是多少？
(ii)利用混合OLS(即将所有1848个学校混合在一起)，估计一个将lavgsal与bs，lenrol，lstaff和lunch相联系的模型：也参见第9章的计算机练习C11。bs的系数和标准误是多少？
(iii)求对学区内聚类相关(和异方差性)保持稳健的标准误。bs的t统计量有何变化？
(iv)去掉bs＞0.5的四个观测，仍用混合OLS，求出βbs及其聚类稳健标准误。现在，薪水与福利之间的替代关系，有更多的证据吗？
(v)容许一个学区内的学校存在一个共同的学区效应，用固定效应法估计这个方程。再次去掉bs＞0.5的四个观测，现在，你对薪水与福利之间的替代关系有何结论？
(vi)根据你在第(iv)部分和第(v)部分的估计值，讨论通过学区固定效应而容许教师的薪酬在不同学区系统变化的重要性。
第8题
功率表在接线时，正负的规定是（)。 A.电流有正负，电压无正负 B.电流无正负，电压有正负 C.电流、
功率表在接线时，正负的规定是()。
A.电流有正负，电压无正负
B.电流无正负，电压有正负
C.电流、电压均有正负
D.电流、电压均无正负
第10题
目标管理是以整个企业位管理对象，提出一定时期要达到的()，并组织全体职工共同努力，力争实现的一种综合性管理。
目标管理是以整个企业位管理对象，提出一定时期要达到的（)，并组织全体职工共同努力，力争实现的一种综合性管理。
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