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[判断题]

课文《一个接一个》中“我”说“唉,要是不上学就好了”是因为“我”确实不爱上学()

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第1题
在《一个接一个》这课中“唉,要是不上学就好了。”因为:“我”确实不爱上学()
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第2题
(曲靖)下列句子有语病的一项是()

A.唉!友谊的小船说翻就翻,我想静静

B.刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖

C.继两次承办中国女足热身赛后,曲靖又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列

D.今年的两会上,代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见

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第3题
《狐狸和乌鸦》教学片断 学习了课文的最后一段,教师打出了幻灯片,乌鸦寂寞的站在一棵树上

《狐狸和乌鸦》教学片断

学习了课文的最后一段,教师打出了幻灯片,乌鸦寂寞的站在一棵树上。

师:请同学们仔细观察这只乌鸦的神态,想一想:看着狐狸叼起了肉进了洞,乌鸦心理会想些什么?

生:乌鸦会很伤心,心想:唉,都怪我爱听好听话,才会上当。

生:乌鸦真后悔,要不是我不那么爱听好话,孩子们这时就有肉吃了。

老师正想总结,却有一男生忽然站起来,说:“乌鸦心想:嘿!我长这么大,从来没有听谁夸我羽毛漂亮,嗓子好,今天总算听到了。不就是一块肉吗,孩子别急,我再给你们找去。”顿时,全班哄堂大笑

你认为老师应该怎样对待这名男同学?()

《狐狸和乌鸦》教学片断 学习了课文的最后一段,教师打出了幻灯片,乌鸦寂寞的站在一棵树上《狐狸和乌鸦》

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第4题
填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()生命是母亲给我的, , , 。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢①我的性格是母亲传给的 ②我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的 ③我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的

A.①②③

B.②③①

C.①③②

D.③②①

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第5题
对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项()

A.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(动作描写)

B.爸爸说:我正为这件事操心。(语言描写)

C.我张皇地拿出国语书,急急温习今天教过的课文。(神态描写)

D.我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温暖许多。(心理描写)

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第6题
上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛己经尽力爬,每次总是挪那么一点点。我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:“人家己经尽了力了!”我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,他流着汗,喘着气,往前爬。真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步“上帝啊!为什么”天上一片安静。“唉!也许上帝去抓蜗牛了吧!”好吧!松手吧!反正上帝不管了,我还管什么任蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦我闻到花香,原来这边有个花园。我感到微风吹过,原来夜里的风这么温柔。慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣,我看到满天的星斗多亮丽。咦以前怎么没有这些体会我忽然想起来,莫非是我弄错了!原来上帝叫蜗牛牵我去散步。文中主人公情绪的转变得益于认知的改变,他使用的是什么思维方法()

A.惯性思维

B.逆向思维

C.定势思维

D.惰性思维

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第7题
下列句子中,句意明确,没有语病的一项是()。 A.王教授仔细分析了那两套应急方案,反复斟酌后说:“

下列句子中,句意明确,没有语病的一项是()。

A.王教授仔细分析了那两套应急方案,反复斟酌后说:“要是如果让我选择的话,我选第一套方案。”

B.郭美美事件引发了社会对红十字会如何化解危机、信息透明化的重要性及商界的社会责任等各方面问题的广泛讨论。

C.要是一个共产党员的理想信念不坚定,那么他即使工作能力很强,也不应该被委以重任,因为他迟早会出大问题。

D.不同民族对“龙”的认识和联想各不相同,在很大程度上是受地理环境、民情风俗和宗教信仰等因素的影响造成的。

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第8题
与人交谈时,如需接听电话,你应该怎样处理?()

A.先向对方说“对不起,我接一个电话。”

B.告诉电话中的对方“我们简短些”,以示与交谈者的尊重。

C.忽视交谈者的存在,直接接听。

D.换个地方接听。

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第9题
想一想,根据课文先给下列句子排序,然后选出正确选项()()往回走时,妹妹求妈妈抱她,妈妈不肯()一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步()我们看着美丽的景色,不想回去()妹妹跨上“马”,高兴地回了家()妹妹求爸爸抱她,爸爸拾起一根柳条,说这是匹出色的马,让妹妹骑回家

A.3.1.2.5.4

B.3.1.2.4.5

C.1.3.2.5.4

D.1.3.5.4

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第10题
下面各组句子中使用的修辞手法一致的是()

A.1、你知道他们唱的是什么吗他们的歌声好像告诉我们:我在歌唱, 我很快乐! 2、你不知道他们为什么那样急急忙忙吗

B.1、蒲公英和我们一同睡觉,一同迎接太阳。2、润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛

C.1、每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。2、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文

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