如果结果不匹配，请 
更多“（)的意思是听，听病人说话声音是否有力，说话时声音的大小、气…”相关的问题
第1题
：心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性．手和嘴______表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比______听到声音时增加10%.填入划横线部分最恰当的一项是：
A.分别 单纯
B.共同 单纯
C.独立 单独
D.一致 单独
第2题
心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴 ______ 表达着说话人的意思。人们听故事时；如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比 ______ 听到声音时增力10%。 填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.分别 单纯
B.共同 单纯
C.独立 单独
D.一致 单独
第5题
小杜，男，16岁，诊断为再生障碍性贫血，病情危重，极度消瘦，不思饮食，需要插胃管补充营养。检查胃管是否在胃内的最好方法是()。
A.将胃管末端放入盛水碗中观察有无气泡溢出
B.用注射器向胃内注入10ml空气听气过水声
C.用注射器向胃内注入10ml水听气过水声
D.用注射器抽出胃内容物
E.让病人晃动身体感觉是否在胃内
第7题
依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是：标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：______。①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等②而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息③文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助④广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等⑤口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素作为辅助手段⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供人听
A.①④⑤⑥②③
B.①④⑥②⑤③
C.④①⑤⑥③②
D.④①②⑥③⑤
第8题
阅读下面短文，回答下列五道题。车站旁有一棵婆娑的老树。老树下两个孩子做着游戏——“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我欣然——这是一个古老的游戏了。“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我哑然——这是一个古老的游戏了!车不来。孩子依旧做着——“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我陶然——这是一个古老的游戏了!!“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我惘然——这是一个古老的游戏了!!!车不来。孩子依旧做着——“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我慨然——这是一个古老的游戏了!!!!“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我愕然——这是一个古老的游戏了!!!!!车依旧不来。孩子也依旧做着……老树下——我已怆然!!!!!!(路东之《!!!!!!》，载《世界华文微型小说大成.作品》，上海文艺出版社，1992)对于以六个惊叹号为题目，最正确的理解是：
A.孩子做了六次游戏
B.我看了六次游戏
C.我等了六次车
D.我看游戏时感情的六次变化
第10题
触电伤员如意识丧失，应在10s内，用看、听、试的方法，判定伤员呼吸心跳情况，其中不正确的看、听、试方法是：___。
A.看伤员的胸部、腹部有无起伏动作
B.用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音
C.测试口鼻有无呼气的气流
D.用两手指轻试一侧(左或右)腕部静脉有无搏动
