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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。

A.喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌

B.能在集体活动中安静地听别人说话

C.能够流畅地与他人交流

D.能清楚地表达自己的想法

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第1题
下面哪个不属于倾听技能要点?()

A.必要准备

B.多说话

C.培养兴趣

D.倾听主要观点

E.集中注意力

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第2题
培养幼儿的倾听技能包括的侧面不包括有()A.评析性倾听的能力B .有意识倾听的能力C.分析性倾听

培养幼儿的倾听技能包括的侧面不包括有()

A.评析性倾听的能力

B .有意识倾听的能力

C.分析性倾听的能力

D .欣赏性的倾听能力

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第3题
“学会倾听和表达,提高语言的感受能力。”属于学前儿童文学作品教育的()目标。

A.技能

B.认知

C.情感

D.能力

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第4题
下面哪个选项反映21世纪技能的培养?()

A.当其他组员发言时应当积极倾听

B.学生在聆听小组讨论时,积极思考一致同意的话题

C.积极倾听的定义是什么

D.对小组成员的评价你是怎么思考的

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第5题
在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养其()

A.反馈性倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.有意识倾听能力

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第6题
()着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

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第7题
以下说法正确的是()。

A.管理者就是要比任何人的业务能力都强,把做好业务当成第一要义

B.如果上司的决策有问题,管理者可以带着下属质疑上级,这是为团队着想

C.管理者除了业务技能外,还需要培养人际和管理技能

D.管理者的业绩是以个人成绩作为评价标准的

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第8题
作为一名效率高的与会者要具有一定的知识和技能,包括()

A.监督主持人

B.注意会议记录

C.掌握记录技巧

D.倾听别人的发言

E.不要有情绪

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第9题
属于教育显性功能的是:

A.传授知识

B.培养道德品质

C.传授技能

D.看护儿童

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第10题
要让孩子体验恐惧、担心、失落、羞耻、内疚等负面情感属于()。

A.培养儿童的自主精神

B.提高儿童的情感技能

C.训练儿童的社会技能

D.陶冶儿童的道德情感

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