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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在素描训练中,对结构加进一些主观成分和表现手法,反映在画面上的形体结构,可看作一种()。

A.对比

B.比较

C.构成

D.结构

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第1题
在素描训练中必须把握好比例关系。()
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第2题
在素描训练中,只用理解分析的方法不会影响画面效果。()
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第3题
主体认识活动包含有选择、建构等成分。这里的选择和建构是指()。A.与客体相符合的选择、

主体认识活动包含有选择、建构等成分。这里的选择和建构是指()。

A.与客体相符合的选择、建构

B.主体在认识活动中的创造性的选择、建构

C.在主观范围内的选择、建构

D.在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、建构

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第4题

对肥胖儿进行(),开始时活动量应少一些,以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗,又容易坚持的运动项目。

A.身体素质训练

B.减肥活动

C.身体锻炼

D.教育

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第5题
:在社会生活中,人的角色支配了我们的感知,我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引,往往缺乏对角色之外人的内心深处的了解,因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。这段话直接支持的观点是()

A.在社会生活中,人们都要充当各式各样的角色

B.我们在社会中的认识是建立在对各种角色的理解之上的

C.缺乏对角色之外人的了解,就会产生主观化或表面化认识

D.避免角色的影响,才能对社会中的人有更客观深刻的了解

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第6题
资料6介绍了广东政府在网络问政中的一些做法,请结合资料对广东做法进行点评。 要求:条理清晰,表

资料6介绍了广东政府在网络问政中的一些做法,请结合资料对广东做法进行点评。

要求:条理清晰,表达简明,不超过400字。

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第7题
素描训练能培养和提高美容师敏锐的观察能力,()能力和准确的表现创造能力。

A.准确鉴别

B.联想发挥

C.感受和识别

D.理解认识

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第8题
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实
提高自己知识技能的过程。 根据上述定义,下列不属于挫折教育的是()。

A. 在考试中出一些比较难的题目让学生去做,学生可能费了好大的劲却无法得出正确答案,以加深对知识的理解

B. 在备战奥运会的封闭训练中,运动员不管每天取得怎样的进步,教练都只是批评训练中的不足,以提高其综合实力

C. 一些大老板故意送自己的孩子先到公司最艰苦的一线岗位去磨练,为其以后继承家业打好基础

D. 为增强自己的实战能力,在平时做模拟题的过程中,晓宏都严格按照正规考试的时间限制以及要求来答题

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第9题
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。()

A.引导并帮助其养成安全、文明和礼让的驾驶习惯

B.加强基础动作的训练,提高驾驶技能稳定性

C.主动加强交流和理解,多表扬,少指责,增强其自信心

D.鼓励其大胆驾驶,并多传授一些高难度动作

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第10题
素描是造型训练,如石膏写生,其作画过程共分()个步骤。

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

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第11题
案例结构中标题有素描型、问题提示型、画龙点睛型、真实有趣型。()
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