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[单选题]

我们总是善于(),穿越边界,让彼此不自由,这是心理上的问题。

A.保护别人的隐私

B.破坏自己的空间

C.保护自己的隐私

D.破坏别人的空间

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第1题
一本好书就像是一个最好的朋友。它_________,过去如此,现在仍然如此,将来也永远不变。在我们________,临遭危难的时候,它也不会抛弃我们,对我们总是一往情深。人们可以通过共同爱好的作家沟通思想感情,彼此。书人们的内心,诗歌熏陶人们的气质品性。少小所习,老大不忘,恍如身历其事。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.有始有终 穷愁潦倒

B.始终不渝 穷愁潦倒

C.始终不渝 走投无路

D.有始有终 走投无路

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第2题
:什么事情已成为你的禁忌?再深入地想一想,你有必要让自己如此的不自由吗?人们有时常常让自己被一些风俗、习惯、禁忌所限制,()。

A.进退不得

B.疲惫不堪

C.前思后想

D.无从启齿

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第3题
圣马克堂是方场的主人,建筑在十一世纪,原是拜占庭式,以直线为主。十四世纪加上哥特式的装饰,如尖拱门等;十七世纪又参人文艺复兴期的装饰,如阑干等。所以庄严华妙,兼而有之,这正是威尼斯人的漂亮劲儿。教堂右边是向运河去的路,是一个小方场,本来显得空阔些,钟楼恰好填了这个空子。好像我们戏里大将出场,后面一杆旗子总是偏着取势;这方场中的建筑,节奏其实是和谐不过的。 对“这正是威尼斯人的漂亮劲儿”中的“漂亮劲儿”理解正确的一项是()。

A.对建筑学的不朽贡献

B.充分展示威尼斯建筑的美

C.在艺术上最善于借鉴与创新

D.在建筑上最善于去粗取精,弃伪存真

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第4题
下列各句中,没有语病的一句是:

A.以轻松平等取代毕恭毕敬,在自然真诚中显现彼此友好,这不能不说是“朋友”一词的魅力所在。

B.从某种意义上说,教师是一根拐杖,我们的目的是让学生脱离老师,自己独立走路,以达到叶圣陶先生所要求的—“教是为了不教”。

C.生活在这个伟大的时代,如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听,最灿烂辉煌的跨世纪乐章,是我们年轻人肩负的历史使命。

D.参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明。曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会,这是第二次入选中国冬奥会阵容。

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第5题
在法国哲学家拉图尔看来,技术与社会是彼此交织的,二者并没有明确的边界。他用“社会技术网图”来表征该相互关系。()
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第6题
正直的记者总是敢于为百姓仗义执言,总是勇于为社会伸张正义,总是善于揭示______的事件真相。 填入横线部分最恰当的一项是()。

A.光怪陆离

B.五光十色

C.扑朔迷离

D.不可思议

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第7题
峰终效应是指我们对一项事物的体验之后,所能记住的就只是在峰(高峰)与终(结尾)时的体验,而在过程中好与不好、体验的比重好与不好、体验的时间长短,对记忆基本没有影响。根据上述定义,下列各项中不属于峰终效应的是:

A.这部小说构思奇巧,情节跌宕起伏,作者的写作手法也很细腻,可惜在小说结尾处的安排落入俗套,让人难免有虎头蛇尾的感觉

B.前苏联研制的米格-25喷气式战斗机的许多零部件虽然与美国设计的相比都很落后,但该种战斗机在升降、速度、应急反应等方面部是当时世界上第一流的

C.星光咖啡馆尽管总是排长队,价格昂贵,而且要长时间等待咖啡制作,但每天仍然吸引了大量的顾客,顾客们说吸引他们下次再去的是咖啡的味道

D.佳佳超市不设导购员,会让顾客觉得有些不方便,但是超市里物美价廉的商品,以及允许顾客随意试用商品的服务让这里总是顾客盈门

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第8题
网络在提供便捷信息的同时,也让人们在一步步退化和“堕落”。人们日渐丧失了阅读长文章的能力,不管是在网上,还是在纸上。当然,用惯了Google的人肯定会辩护说,在线阅读会提高人们的阅读效率,但真实情况是怎样的呢?伦敦大学花了5年时间研究线上大英图书馆的卖者,发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章或一本书,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却卖得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。” 这段文字意在说明()

A.网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥

B.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避

C.网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率

D.网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率

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第9题
下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是______。

A.天才的艺术家善于描写生活中的对称,并且通过生动的艺术形象表现出来

B.在精神和物质领域,都有着彼此相同那个的对称现象

C.埃斯库罗斯和尤维纳尔的第一行诗,集中体现了诗人自身在精神与物质领域的“双重反光”

D.莎士比亚作品具有普遍的对称,这是由自然和社会生活本身所固有的对称性所决定的

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第10题
孟子在《告子上》中曾说过这样一句话:“理义之悦我心,犹刍豢之悦我口。”这话讲得实在、精妙,颇启人心智。生活的实践也一再告诉我们,凡“悦心”的“理义”,总是深入浅出、如“刍豢”即牛羊肉之类的美食“悦口”那样,否则,很可能是言者谆谆,听者藐藐,或者是言者声嘶力竭,听者昏昏欲睡。毕竟,感染力不是靠高腔大嗓,更不是靠麦克风的威力,而应像孔雀开屏那样光彩夺目、抢人眼球,给人以美的享受、智的启迪。这段文字强调的是()

A.理靠感染,感染要悦心

B.理的第一要义是真

C.只有真的理。才能让人真信

D.要讲艺术,使讲出的理让人容易接受

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第11题
上述材料告诫我们()。

A.执政党要立党为公、执政为民

B.将“以德治国”与“依法治国”结合起来

C.把百姓疾苦放在心上

D.执政要善于笼络人心

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