题目内容
（请给出正确答案）
A.小王在图书馆匆匆浏览了几本书的目录之后，从中筛选出了几本作为论文撰写的材料
B.语文考试中，小张在非常有限的时间内阅读了整篇阅读材料，快速做完了题目
C.为解决毕业论文中存在的问题，芳芳制定了读书计划，一个月后成功读完6本书并做了读书笔记
D.琪琪阅读日文原文书时，遇到不懂的单词会选择跳过或猜测词义，等整章都读完之后再查词典
答案
C、为解决毕业论文中存在的问题，芳芳制定了读书计划，一个月后成功读完6本书并做了读书笔记
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更多“检视阅读是指在读一本书的时候以检索寻找一项或几项特定的内容为…”相关的问题
A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.①②③
A.检视过去的生命经验，由其中找到生命意义
B.告知当事人，生命意义为何
C.理解生命意义是整个人生中持续不断地挣扎追寻的过程
D.建构不同的生活愿景，以追寻永恒的生命意义
当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！
但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……
“因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”句中“可教养的客体”之所指，下列解说最具体准确的一项是（）
A.哲学概念，指主体以外的客观事物，是主体认识和实践的对象。
B.指“一生中只读过十来本书”的读书人。
C.指“做前提”的“个性或人格”。
D.指有获得教养的愿望、有高尚人格和独特人格追求的读书人。
下列说明“为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的”的理由，不成立的一项（）A.人生太短暂、太宝贵。
B.“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃。
C.书籍可能成为生活的竞争对手。
D.杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。
作者批评年轻人轻视读书之后，提出了有关读书的建议，下列选项列出了这些建议，其中不符合作者原意的一项是（）A.要喜欢读书，要热爱读书。
B.读书应先读基础性的作品，要挑选适合自己的兴趣和阅读能力的作品，然后再由浅入深，提高阅读层次。
C.绝不要读流行文学，否则，不能学会真正意义上的阅读。
D.要学会真正意义上的阅读，既要读杰作，而且要花力气，下功夫读。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
A.网络使我们步入了信息社会，但也会造成信息泛滥
B.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度，我们不应回避
C.网络容易分散人们的注意力，会影响网络阅读效率
D.网络阅读使人读得更浅，并不能真正提高阅读效率
A.孩子能够理解生活中简单的数学概念，用图片、符号等各种形式来再现数学概念
B.感知数字，从1数到20，回答简单的数学问题
C.孩子看到一本书、一个杯子，头脑中能够想到他们都是1个，从而建立起数与量的关系
D.孩子可以在生活中发现规律排列，用英文描述出来
(一)阅读现代散文《琐记》中的几段文字，回答第6-10小题。
他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。
他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。
听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。
6、第一段话的描写方法是 ()
A.肖像描写
B.语言描写
C.行动描写
D.心理描写
A.让阅读变得有趣，孩子一见到书就开心
B.重点看孩子是否学到了知识
C.一本正经地像上课一样去学习
D.命令孩子必须把故事背下来
下列属于蔡戈尼效应的是（）
A．妻子为使爱睡懒觉的作曲家丈夫起床，在钢琴上不停弹出一组乐句的头三个和弦，作曲家听了之后，辗转反侧，终于不得不爬起来，弹完最后一个和弦
B．温故而知新
C．只要是自己认准的事情，不管多难，小李都坚持不懈努力完成，从不半途而废
D．小李看一本书的时候，总尝试停一下，想想自己是否在浪费时间和精力，如果是的，就会针对要不要继续看下去作出取舍
