A.说服语言的运用
B.信息发出源的信誉和效能
C.说服态度的表现
D.传递信息的媒介和方式
E.消费者的信息接受能力
A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力,还包括了自我认知、个性特质等,从而使培训体系更全面
B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发,使培训的内容针对性更强
C.胜任力模型把部门目标放在重要位置,将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系
D.胜任力模型以受训者为中心,注重受训者的感受
A.具有纵向和横向的信息集成过程
B.网络化管理各类信息的传递
C.丰富了能力平衡在计划中的作用
D.计划的循环过程突破了企业的限制
E.约束条件比传统生产管理更为紧凑
A.欣然认同
B.不能接受
C.勉强接受
D.不置可否
A.欣然认同
B.不能接受
C.勉强接受
D.不置可否