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[单选题]

与口语交际不同,演讲需要()。

A.特定的表达者

B.特定的听众和特定的时空情境

C.特定的地点

D.特定的需求

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第1题
不属于教师口语课的内容的有?()

A.一般口语交际训练

B.教师演讲能力训练

C.普通话训练

D.教师职业口语训练

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第2题
语文能力教学包括:()

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际能力

E.实践能力

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第3题
在口语交际的各要素中居于核心位置的是()

A.语境

B.编码

C.解码

D.信息

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第4题
()是指人们运用口语表达思想进行沟通的能力。

A.口才

B.演讲

C.说话

D.表达

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第5题
良好的口语交际能力是现代公民的重要__________,口语交际是在一定的语言__________中互相传递信息,分享信息的过程,是人与人之间交流和__________的基本手段。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.素养 情境 沟通

B.修养 环境 沟通

C.素养 环境 连通

D.品质 情形 沟通

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第6题
诉讼口语表达形式是指诉讼参与人之间进行于言语交际时所用的口头语言形式。一般有()

A.问答式

B.陈述式

C.辩论式

D.谈话式

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第7题
广播电视口语既不同于书面语或有稿播音,又不同于生活中的口语交际,而是在现场交流中即兴完成的()、()的语言创作活动。

A.层次性、体系性

B.完整性、艺术性

C.规范化、艺术化

D.典范化、品位化

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第8题
不同的文体,运用怎样的语气和选用怎样的虚词来表达,是根据不同的()。

A.思想需求

B.交际职能

C.情感需要

D.句法结构

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第9题
口语化的三个途径:()。

A.书面语中的单音节词在口语里要变双音节词

B.文言词变白话词

C.书面语停顿靠标点,口语靠情感的处理、靠语气的变化

D.借用事例和故事来增强演讲的口语化

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第10题
网络的开放性使得网民的海量发言无法经过专业编辑的规范加工,因而大量的口语出现在网络作品中。口语与书面语最大的不同就是后者是一次创造过程、逻辑严密而规范。而日常生活中的口语交流,只要对方能够明白自己的意思就成了,有点语法上的瑕疵可以忽略不计。所以,网络上的语言更像是生活中私人间的随意交流,说明白就行。这段话主要支持了这样一种论点,即网络语言()。

A.有别于书面语,更贴近于生活中私人间的随意交流

B.开放性使得网民的海量发言无法经过专业编辑的规范加工,因而大量的口语出现在网络作品中

C.对方能够明白自己的意思,语法上的瑕疵可以忽略不计

D.与书面语最大的不同就是后者是一次创造过程、逻辑严密而规范

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第11题
词是语言交际时的最小使用单位,在语法结构上也往往有特定的组配要求。()
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