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学前儿童家庭教育家长的教育方式包含哪些内容?

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第1题
组成学前儿童家庭教育指导全过程的四个过程是()。

A.学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

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第2题
学前儿童家长应该具备哪些教育能力?

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第3题
影响学前儿童数学学习的因素有()。

A.自身认知发展水平

B.家庭教育

C.幼儿园教育

D.文化因素

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第4题
学前儿童家庭教育的作用()

A.智力迅速发展

B.预防智能递减

C.事半功倍的教育效果

D.促进全面发展

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第5题
学前儿童是人格形成重要时期,()起关键作用。

A.社会教育

B.学校教育

C.家庭教育

D.知识教育

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第6题
在生活中,家长鼓励儿童与不熟悉的小朋友玩耍,带儿童参加亲戚朋友的聚会,为儿童提供与不同人际环境接触的机会……这属于家庭教育中的()。

A.德育教育

B.知识教育

C.社会教育

D.美育教育

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第7题
家长对学前儿童进行情商教育有什么意义?

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第8题
学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。

A.国家的需要

B.社会的需要

C.教育机构的需要

D.家长的需要

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第9题
从社会要求的角度来看,学前儿童语言教育目标应当()

A.反映儿童的要求

B.反映家长的要求

C.反映教育机构的要求

D.反映国家现阶段的价值观念

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第10题
学前儿童在热情投入地进行科学探索时会弄脏衣服房间、弄乱弄坏物品,甚至会出现一些看似“破坏性”的行为。面对这些行为,家长认为这是孩子调皮捣蛋,会严厉制止孩子的探索活动。这说明家长()。

A.家长不理解学前儿童的探索行为

B.家长没有为学前儿童的探索提供物质条件

C.家长没有积极参与学前儿童的探索活动

D.幼儿园没有引导家长了解科学教育的重要性

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第11题
幼儿园教师的知识结构不包括()。

A.宽广的文化基础知识

B.团结同事、尊重家长

C.扎实的学前儿童发展与教育理论知识

D.保教实践性知识

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