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[判断题]

学生害怕教师提问和批评;不相信自己的能力;在课堂中沉默寡言、胡思乱想,表明学生具有行为型问题行为。()

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第1题
通过教师的提问、激励与引导,学生自由思考、自由表达自己的疑问和见解,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法,指的是()

A.教学对话

B.教学讨论

C.学习对话

D.课堂讨论

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第2题
教师的提问应富有启发性,所提问题应能激发学生的思考与求知欲,促进学生思维的发展,引起学生的探索活动,并能在探索活动中培养创造能力。()
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第3题
不相信别人,其实也是不相信自己的一种表现。()
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第4题
我不相信自己的记忆()

A.不同意

B.有点不同意

C.有点同意

D.非常同意

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第5题
如果你不喜欢参与思政课议题式教学,原因有哪些()

A.比较喜欢教师讲授型的课堂

B.教师设置的问题比较难探究

C.小组讨论难以达成一致结论

D.对教师设置的情境不感兴趣

E.害怕被老师提问或回答错误

F.议题式教学节奏快和实效差

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第6题
课堂提问是针对情境而设计的,教师备课时,一般要结合学生掌握的知识,现有能力等情况,严格按照教学大纲的要求,设计导入新课的问题,设计扣住本节课重点,难点的问题,设计巩固训练的问题,等等。()
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第7题
填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()。一看有没有信心,相信不相信自己能通过学习来成才;二看自己有没有毅力和决心,能否一辈子坚持学习下去

A.一个人能否成才,要看以后学习得怎么样

B.一个人要能成才,必须坚持学习

C.一个人能否成才,要看以后的学习态度和学习方法

D.一个人能否成才,要看以后的学习态度

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第8题
课堂提问是针对()而设计的,教师备课时,一般要结合学生掌握的知识,现有能力等情况,严格按照教学大纲的要求,设计导入新课的问题,设计扣住本节课重点,难点的问题,设计巩固训练的问题,等等,目的在于启迪思维,培养能力,进行思想品德教育。

A.学情

B.内容

C.动机

D.方法

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第9题
和督导的协作中,下列操作符合规范的是()

A.运营一期之后发现和自己想的不一样,直接退出钉钉

B.督导总是过多干涉自己的运营,不相信自己,可以找其他督导吐槽

C.运营中有一个同学的问题解决不了向督导求助

D.今天没办法参加培训填写了请假单向督导请假

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第10题
作为学生,你比较害怕的是如下的那几件事情()

A.公布考试成绩

B.老师当众批评

C.老师个别交谈

D.不受同学欢迎

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