A.马克思主义学习理论
B.认知学习理论
C.行为主义学习理论
D.人本主义学习理论
A.行为主义、认知主义的理论已经过时,是错误的
B.所有的教学过程都要采用建构主义的理论为指导
C.建构主义理论是让学生自己去建构所要学习的全部知识
D.这三种理论对现在的教学与学习都有指导意义
A.学生从多个角度思考问题
B.激发了学生认识上的好奇
C.由于更频繁的运用高级推理,学生的推理质量和思维逻辑都有所提高
D.学生在解决冲突与寻求一致的过程中培养了问题解决技能
E.促进了信息的记忆与提取
F.巩固了基本的知识与技能
A.法律促进了科技的进步
B.科技进步改善了法律的调整机制
C.科技优先发展的战略地位需要法律确认
D.对科技成果的非道德使用造成的社会危害法律会加以制裁
A.软盘上的写保护口,关闭小孔时表示为写保护状态
B.固定启动方式是预防病毒的手段之一
C.第一代计算机是电子管计算机
D.CAI就是计算机辅助制造的英文缩写
A.始于上世纪70年代
B.“偏误分析”和“中介语”的概念几乎是同时被引进的
C.语言学习理论座谈会的召开推进了国内中介语研究的发展
D.我国的中介语研究涉及语音、词汇、语法、汉字、语用等方面