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[主观题]

运用快速傅里叶变换把信号中的各种()分别分解出来,获得各种频谱图,用于诊断分析,在()中较常采用。

运用快速傅里叶变换把信号中的各种()分别分解出来,获得各种频谱图,用于诊断分析,在()中较常采用。

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第1题
信号f1(t) 和 f2(t)分别如图(a)和图(b)所示,已知 [f1(t)]=F1(jω),则f2(t)的傅里叶变换为()

A.

B.

C.

D.

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第2题
若己知,利用傅里叶变换的性质确定下列信号的傅里叶变换:

若己知,利用傅里叶变换的性质确定下列信号的傅里叶变换:

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第3题
快速向被试呈现三行四列的字母矩阵,在字母消失后,立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号,分别与字母矩阵中的上、中、下三行对应,要求被试根据不同的音高报告出对应的字母,最后根据正确报告出的字母数来确定信息储存的容量。该方法研究的心理现象是()

A.长时记忆

B.短时记忆

C.感觉记忆

D.前瞻记忆

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第4题
借助傅里叶变换并不能使得记录信号的数据量减小。()
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第5题
瞬态信号的可借助于傅里叶变换得到()频谱函数
瞬态信号的可借助于傅里叶变换得到()频谱函数

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第6题
信号f (t)如图所示,其傅里叶变换为()。(注:

A.

B.

C.

D.

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第7题
已知单个梯形脉冲和单个余弦脉冲的傅里叶变换(见教材附录三),求图3-41所示周期梯形信号和周期
已知单个梯形脉冲和单个余弦脉冲的傅里叶变换(见教材附录三),求图3-41所示周期梯形信号和周期

全波余弦信号的傅里叶级数和傅里叶变换.并示意画出它们的频谱图.

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第8题
下面是对神经元工作原理的简单概括,恰当的一项是()

A.神经元通过突触接收信号,并对信号进行整合,再通过轴突激发一个冲动,向四邻的第一个神经元发出信号,或不发出信号

B.神经元接收到信号后,多个突触同步激发,使神经元发放冲动,把信号传递给细胞回路中的另一个神经元

C.神经元通过突触接收信号,其突触与其他神经元上的突触一起激发,从而建立起大脑神经元间的网络联系

D.神经元突触的“激发”,引起树突上的跨膜电位差轻微地升高,当突触快速、高频地激发,就会发生短时记忆形成过程中观察到的变化

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第9题
纲要信号图式教学法的具体运用包括以下哪几个阶段?()

A.按照教材内容详细讲解教学内容

B.出示纲要信号图式,把小型的“图式”发给每个学生进行消化

C.要让学生课下按“图式”进行复习

D.让学生在课堂上按图式回答问题

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第10题
电气式压力表的功能是把被测压力转换成各种电量信号并进行()及显示压力值的一种压力表。A.转换B.

电气式压力表的功能是把被测压力转换成各种电量信号并进行()及显示压力值的一种压力表。

A.转换

B.放大

C.传输

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第11题
把机械零件的故障特征频率与双特征的信号相对比()

A.就可以诊断出零件的振动故障源

B.就可以诊断出设备劣化的程度

C.就可以诊断出设备振动程度

D.就可以把组成信号的各种频率成分提取出来,作出分析

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