题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“你是一个听话的好孩子”，关于这句暗示的哪些说法是错误的（)。

A.孩子的服从性会增强

B.父母需要每天晚上在睡前这样暗示孩子

C.让孩子对别人的要求无法拒绝

D.在被坏人欺负时，听之任之，无法反抗

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第1题

二、定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求应试者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。心理暗示是指用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。以下哪句对话没有心理暗示？（）

A.“你怎么这么憔悴？是不是病了？”

B. “你能行，待会的比赛你一定能跑第一名的。”

C. “请勿在教室里吸烟。”

D. “这道菜是著名的厨师做的，非常好吃，你尝尝！”

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第2题

心理暗示是指用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。下列没有心理暗示的一项是：

A.“你怎么这么憔悴？是不是病了？”

B.“你能行，待会的比赛你一定能跑第一名的。”

C.“请勿在教室里吸烟。”

D.“这道菜是著名的厨师做的，非常好吃，你尝尝!”

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第3题

心理暗示是指用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。以下哪些对话没有心理暗示（）

A.“你怎么这么憔悴？是不是病了？”

B.“你能行，待会的比赛你一定能跑第一名的”

C.“请勿在教室里吸烟”

D.“这道菜是著名的厨师做的，非常好吃，你尝尝!”

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第4题

关于用人原则，下列描述正确的是：（)。

A.只用与自己想法一致的人

B.不用贪吃、贪睡、贪玩的人

C.最关键的是性格和能力

D.只用听话的人

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第5题

牵连观念（不包括关系妄想)提问可以设置为（)

A.你遇到对你可能有特殊意义的、奇怪的巧合事件吗

B.你从某些不寻常事情中接受过特殊暗示吗

C.你常认为公共汽车或者餐馆里的人在议论你吗

D.你是否曾在无意中听到的评论是有意针对你的

E.以上都是

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第6题

判定牵连观念，提问的问题不包括（)

A.你遇到对你可能有特殊意义的、奇怪的巧合事件吗

B.你从某些不寻常事情中接受过特殊暗示吗

C.你常认为公共汽车或者餐馆里的人在议论你吗

D.感觉现实中原来不存在的一种力量或一个人出现了

E.你是否曾在无意中听到的评论是有意针对你的

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第7题

只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。这句格言告诉我们（)。A．因为我们不敢想，所

只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

这句格言告诉我们()。

A．因为我们不敢想，所以我们总不能成功，因为没有梦．所以也无法实现梦想

B．有时候人与人之间的差别在于意识和胆识

C．要想成功，就需要加强我们的想象力

D．只要想成功，我们即使不努力也能成功

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第8题

NLP眼动模式时，当你说“你心里背诵一下催眠后暗示那段话”，下列哪个是正确的（)

A.如果对方的眼睛向左下方移动，说明左下方是自我对话区

B.多数人在内心对话时会向左下方看

C.如果太熟悉的内容，可能观察不到眼动

D.要让对方看着你的眼睛回答问题

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第9题

我国于1955年开始出现“三好学生”概念，“三好”制度以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国所有大、中、小学校普遍推行，深深影响了无数青少年。然而，这种荣誉也在其评选过程中受到了质疑。教育专家顾明远认为：评选“三好学生”会过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签，并在2000年提出了叫停“三好”的观点：2004年他在上海一个教育论坛上再次提出：教育应该是公平的，每个孩子都得有被认可被关注被尊重的机会。在成长过程中，孩子的表现是有起伏的，如果过早地给他一些‘你不如别人’的心理暗示，会给他们带来精神压力。要给孩子创造自由发展的环境，才能够培养创造型的人才。这段文字意在说明（）。

A.“三好学生”制度的历史悠久

B.“三好学生”称号是“好”学生的体现

C.“三好学生”制度发展过程中带来了负面影响

D.“三好学生”荣誉制度目前并不完善

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第10题

只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。这句格言告诉我们()。

A.因为我们不敢想，所以我们总不能成功，因为没有梦，所以也无法实现梦想

B.有时候人与人之间的差别在于意识和胆识

C.要想成功，就需要加强我们的想象力

D.只要想成功，我们即使不努力也能成功

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第11题

．某日深夜，甲喝醉酒后，叫上乙外出找乐，乙应邀开车载甲前往一娱乐场所。当车行至一昏暗的路上，甲看

见路边有一女子丙(21岁)正在等车，遂对乙说： “停车下去看看，找那个女的玩玩。”乙便下车，跟丙搭讪，发现丙神情恍惚，有点发呆，顿觉无趣，便上车对甲说：“那个女的脑子好像有问题，我跟她说话，她精神呆滞。”甲听后酒兴发作，顿生邪念，说“有病的听话，更好玩”，再次让乙下车想办法叫丙上车。乙遂以送丙回家为名义，将丙骗上车，继续开车前进。在车上，甲抚摸拥抱丙，并脱掉丙的衣服，丙并没有反抗。甲见丙如此听话，淫欲大增，遂让乙靠边停车，并对乙说：“哥俩好好陪她玩玩，你先下车，我一会叫你。”乙心知肚明，表示同意，便下车等待。甲迫不及待地脱掉自己的衣裤，与丙发生了性关系。随后，甲让乙上车玩玩，并说“这个女的很听话，你好好放松吧”。乙便上车，见丙光着身子，便欲与丙发生性关系，但乙由于内心害怕、行为失常而最终未能与丙性交成功。经鉴定，丙系精神病智障患者，对性侵犯几无防御能力。后甲因涉嫌盗窃被公安机关抓获，在预审讯问期间，甲如实交代其与乙的上述行为。

阅读分析上述案例后，请回答以下问题：

(1)甲、乙的上述行为是否构成共同犯罪？如是，构成何罪？

(2)如乙辩称他是自动放弃犯罪，构成犯罪中止，其辩解是否成立？请说明理由。

(3)本案中，甲、乙有何法定量刑情节？

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