题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

有学者认为，1500年左右，大西洋一变而成为一座桥梁，一个启程之地。其巨大的影响波及各方。一般来看，这一变化对欧洲是有利的。但对其他地方，如美洲非洲等的人则意味着灾难，对材料中的灾难理解正确的是（）

A.世界从此由分散走向整体

B.各州之间建立了直接的商业联系

C.增进了欧洲对世界的了解

D.近代列强的殖民掠夺由此开始

答案

D、近代列强的殖民掠夺由此开始

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第1题

有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件中，与史实相符的是（）

A.革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍

B.都是反对民族压迫，实现民族独立

C.都有对权利的诉求和人权的伸张

D.革命后都建立了君主立宪制

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第2题

20世纪30年代，英国学者李约瑟研究科技发展史，曾经对一个现象迷惑不解——中国人对“场”和“远程作用力”的认识要比西方早1500年，但真正以这些概念为基础的现代电磁学量子力学却最早产生于西方而不是中国，这是为什么？以下哪项文化特质可能解释李约瑟提出的难题()。

A.高语境/低语境

B.情绪表达/情绪抑制

C.松文化/紧文化

D.整体性思维/分析性思维

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第3题

下列句子，没有语病的一项是（）

A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻

B.有学者认为，央视百家讲坛栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化

C.近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍

D.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活

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第4题

下列各句中没有语病的一项是（）（）

A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻

B.有学者认为，央视百家讲坛栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化

C.近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍

D.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活

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第5题

公元前1500年左右，我国还出现了打仗与打猎用的抛石机（杠杆机构)。（)

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第6题

中世纪通常是历史上长达（）。

A.500年左右的欧洲封建主义时代

B.400年左右的欧洲封建主义时代

C.1000年左右的欧洲封建主义时代

D.1500年左右的欧洲封建主义时代

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第7题

有学者认为：“从汉代的限田到西晋的占田课田制，虽然体现了作为一个集权国家对土地占有的干预权，实际上却没有认真执行。而北魏均田制却得到了比较认真地执行。”据此可知，北魏均田制（）

A.维护了农民利益

B.有利于抑制土地兼并

C.平均分配了土地

D.阻碍了农业生产发展

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第8题

有西方学者认为,上海合作组织是苏联国家和中国对抗美国与西方的一个形式,俄罗斯有学者也呼吁建立一个以上海合作组织为代表的“新华约”之类的某种“反北约”的组织。下列对这两种观点的评述最准确的是（）

A.对当前世界政治格局有着较清醒的认识

B.冷战思维仍然主导着当前国际关系

C.国际局势既趋向缓和又表现出紧张对抗

D.没有厘清上海合作组织结伴而不结盟的特点

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第9题

有学者认为，明清文化主流延续着秦汉以降的常态，而扬弃性的文化变革在潜滋暗长，所谓“常”中寓“变”，“变”中有“常”，故明清文化宜以“袭常与新变”概括。从思想角度看，明清之际的“新变”表现在（）

A.否定孔孟儒学

B.冲破天朝上国观念束缚

C.主张民本思想

D.批判私天下的君主专制

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第10题

真实的历史事实及其史料依据，是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实，还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此，历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为，历史研究者可以在不违反学科规范的前提下，对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合，会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。依据后现代主义史学理论的学者观点，历史描写()。

A.并不等同于事实

B.可以有虚构成分

C.可以有不同的版本

D.其中的事实是不确定的

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第11题

关于宋代交子在四川的出现，史学界一般认为是铁钱太重阻碍了贸易的正常发展；后来有研究者认为，“李顺作乱，遂罢铸，民间钱益少，私以交子为市”；后又有学者提出，宋代毕昇发明活字印刷术，大大促进钞币的产生。据此可知，关于交子在四川最先出现的认识（）

A.随着研究视角拓展而趋于全面

B.只能有一种正确合理的观点

C.后期学者研究比先前观点可信

D.缺少考古实证均无科学价值

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