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[主观题]

根据意思把句子补充完整。 The forest () its variety. (森林各种各样的树木吸引了我。)

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第1题
思考材料1中画线的句子,撰写一篇议论文。(40分)要求:①根据给定资料,结合实际,自选角度、自拟题目;②

思考材料1中画线的句子,撰写一篇议论文。(40分)

要求:

①根据给定资料,结合实际,自选角度、自拟题目;

②观点明确,结构完整,语言流畅,字数控制在800~1000字。

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第2题
根据语境,把括号内省去的句子补出来。(6分) 答:_______________________________________________

根据语境,把括号内省去的句子补出来。(6分) 答:_________________________________________________________________

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第3题
问题四:根据你对“给定资料8”中划线句子的理解,以“乡情是心中永难割舍的牵挂”为主题,联系实际,自
拟标题,写一篇议论文。

要求:

1、观点明确,见解深刻,内容充实;

2、结合给定材料,但不拘泥于给定资料;

3、思路清晰,结构完整,语言流畅;

4、符合议论文写作要求,篇幅1000字左右。

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第4题
根据全文提供的信息,下列分析不符合作者意思的一项是______。

A.“韦编三绝”的“韦”,实际上是“纬”的假借字

B.编联简策的“韦”是横向编联的,相当于织布帛的纬线

C.古代简书不用皮绳编缀

D.一直以来人们把“韦编三绝”的“韦”解释为“熟牛皮”,是错误的

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第5题
简要分析第一段中画线句子所包含的意思。第二段的景物描写在文中起什么作用?

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第6题
先将词安排在句子中学,将句子放在情境中学,然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了()

A.整合教育观

B.完整语言教育观

C.活动教育观

D.教育目标的全面观

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第7题
下列句子中加横线的字意思不相同的一项是()A.使人先表澭水向其先表之时可导也B.传世而不朽永垂不

下列句子中加横线的字意思不相同的一项是()

A.使人先表澭水向其先表之时可导也

B.传世而不朽永垂不朽

C.安得使予多暇日安能摧眉折腰事权贵

D.凡六百一十六言自言本是京城女

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第8题
公文对语句的基本要求是()。

A.含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧意

B.句子成分搭配得当

C.可以隐去句子中的必须有的成分

D.改变语序安排

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第9题
把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)

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第10题
:文中画线句子的意思是:

A.艾滋病的传播是无情的,其扩散趋势是不可阻挡的

B.在无情的艾滋病世界中,是没有我们和他们之分的

C.艾滋病是危害人类健康的杀手,是目前最危险的敌人

D.各国目前面临的共同问题是如何阻挡艾滋病的传播

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第11题
下列句子翻译错误的一项是()A.得无异于明帝之意乎译文:岂不是与汉明帝的意思相差不远

下列句子翻译错误的一项是()

A.得无异于明帝之意乎

译文:岂不是与汉明帝的意思相差不远吗!

B.会须杀此田舍翁

译文:一定找机会杀了这个乡巴佬。

C.敕有司资倍送于永嘉长公主

译文:敕令有关部门所给陪送比皇姑永嘉长公主多一倍。

D.今观其引礼义以抑人主之情,乃知其社稷之臣也

译文:如今见其引征礼义来抑制君王的私情,这真是辅佐陛下的栋梁大臣呀1

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