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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

发展常模就是（）。

A.常模

B.个人的分数

C.年龄量表

D.团体的分数

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第1题

开展常模就是（）。

A.常模

B.个人的分数

C.年龄量表

D.团体的分数

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第2题

常模分数构成的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的根底。

A.常模

B.导出分数

C.常模分数

D.分数

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第3题

常模分数构成的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的基础。

A.常模分数

B.常模

C.导出分数

D.总体分数

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第4题

最直观的发展常模是()。

A.离差智商

B.心理年龄

C.发展序次量表

D.智力年龄

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第5题

发展量表中的年龄量表最基本的假设是所测量的特质随年龄有系统的改变。它的构成要素是（）。

A.一组可以区分不同年龄组的题目

B.智商

C.一个常模团体

D.常模表

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第6题

智力测验、年龄当量和发展顺序量表均为标准分常模。（）

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第7题

以下分类是根据调查研究的具体方法来分的是（)。

A.现状调查与发展调查

B.问卷调查与访谈调查

C.常模调查与比较调查

D.抽样调查与个案调查

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第8题

某学生经过测评后，获取他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测试采用的是下面哪一各种类的发展常模?()

A.发展序次量表

B.智力年龄

C.百分等级

D.年级当量

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第9题

某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5岁水平，那么该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）。

A.发展顺序量表

B.智力年龄

C.百分等级

D.年龄当量

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第10题

按解释结果分类，教育测量与评价可分成（)。

A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价

B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价

C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价

D.智力、能力、成就和人格测量与评价

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第11题

对于某些特殊的群体来说，情况很详细而特殊，我们就需要制定（）。

A.普通常模

B.一般常模

C.特殊常模

D.剖面图

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