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A.内容型激励
B.过程型激励
C.结果反馈型激励
D.主观型激励
请根据职业仪表礼仪与规范对以上案例进行分析与评价。
A.营养家小程序，一个门店（如店长）注册一个公用账号，所有店员使用店长的公用账 号进入生成分享链接并发给会员，下单购买归属门店，但无法溯源到店员。同时该店可享受 公域流量的派送原则
B.）营养家小程序，一个门店（如店长）注册一个公用账号，所有店员使用店长的公用账号进入生成分享链接并发给会员，下单购买归属门店，就可以溯源到店员。同时该店可享受 公域流量的派送原则
C.）每个店员下载一个营养管家 app，注册后在这个 app 上生成分享链给会员，会员购买 后利益分配到店员，可以看到邀约成功率，下单情况，可以考核店员
D.）每个店员下载一个营养管家 app，注册后在这个 app 上生成分享链给会员，会员购买 后利益分配到门店，可以看到邀约成功率，下单情况，不可以考核店员
1.I hope I can join your company when I graduate from Yale.
A.我希望我可以加入到你的公司，当我耶鲁大学毕业后。
B.当我耶鲁大学毕业后，我希望可以加入到你的公司。
C.我期待去你的公司工作，当我耶鲁毕业以后。
2.But you know, I had to give up the chance to work in a big company.
A.但是你是知道的，我不得不放弃在一家大公司工作的机会。
B.但是你是知道的，我要放弃机会，在大公司工作。
C.但是你是知道的，我要放弃机会，工作在一家大公司。
3.We are pleased to announce that the winner of this year's Teaching Award goes to Dr. Marie Dagenais.
A.我们很高兴地宣布那个，今年教学奖的得主是玛丽·达格奈斯博士。
B.我们很高兴地宣布，今年教学奖的得主去向是玛丽·达格奈斯博士。
C.我们很高兴地宣布，今年教学奖的得主是玛丽·达格奈斯博士。
4.Special congratulations go to the winners, whose work has demonstrated not only a high level of academic excellence, but also creativity and original thought... ”
A.特别祝贺获奖者，他们的作品不仅展示了高层次的学术成就，并且也展示了创新能力和原创的思想。
B.特别祝贺获奖者，谁的工作不仅展示了高水平的学术成就，而且还有创新和原创思想。
C.特别祝贺获奖者，谁的作品展示了不仅很高的学术成就，也有创新和原创思想。
5.She is a very worthy winner of this year's Teaching Award.
A.本年度的教学奖，她当之无愧。
B.就今年教学奖来说，她是个有价值的赢家。
C.她在今年教学奖中收获颇丰。
A.机会往往在不经意间获得
B.公司招聘时更看重求职者的态度
C.谦虚能获得更多知识和别人的尊重
D.良好的文字功底是成功求职的前提
这段文字主要想告诉我们：
A．机会往往在不经意获得 B．公司招聘时更看重求职者的态度
C ．谦虚能获得更多知识和别人的尊重 D．良好的文字功底是成功求职的前提
