如果结果不匹配，请 
更多“课程目标一般包括（)。A.认知类B.技能类C.情感类D.价值…”相关的问题
第3题
让学生“学会学习”的课程目标属于（)。A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观D.能力
让学生“学会学习”的课程目标属于()。
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观
D.能力目标
第4题
（)本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求。（)就是能力，它们包括对象知
()本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求。()就是能力，它们包括对象知觉、运动技能等
A.需求变量
B.认知变量
C.反应变量
第5题
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（)。A．识记
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
A．识记领域、情感领域、过程方法领域
B．识记领域、态度领域、过程方法领域
C．认知领域、情感领域、动作技能领域
D．认知领域、态度领域、过程方法领域
第9题
加涅的分类理论将认知学习分为（)．A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．
加涅的分类理论将认知学习分为()．
A．言语信息、智力技能、认知策略
B．知识信息、智力技能、动作技能
C．言语信息、动作技能、认知策略
D．智力技能、动作技能、认知策略
第10题
安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（)A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段
安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是()
A．认知阶段
B．联结阶段
C．评价阶段
D．自动化阶段
