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第1题
根据《治安管理处罚法》的规定，下列情形公安机关可以吊销其许可证的是()。
A.某幼儿园为了节约成本，给入园的小朋友食用劣质大米
B.某旅馆因容留卖淫被公安机关责令停业整顿，但该旅馆不思悔改，继续实施容留他人卖淫的行为，后再次被公安机关查获
C.某公章刻制点违规刻制假公章，被公安机关处罚，后再次刻制假公章被公安机关查获
D.某典当行老板以丢失财物为由搜查单位员工身体和随身物品
第2题
宝宝快上幼儿园了，为了不落后于其他小朋友，买了很多书，可他（她）总是心不在焉，有时还斯书，您通常会（）
A．现在还小，随他（她）自己去玩，开心快乐就好，他想看的时候再说
B．批评他（她）是个小孩，隔壁的弟弟都比他（她）聪明
C．说读完书后妈给好吃的
D．应変通方式，将书中的内容与他（她）感兴趣的事情结合起来
第3题
明明因为听不懂指令，出现干扰其他小朋友的行为，当孩子停止不适当行为后，再次发出指令，老师可以如何处理（)
A.给学生调换位置
B.保证指令的简单性，对于多步指令可以分解为单步指令
C.获得孩子的注意力
D.适当地给予辅助以完成指令所要求的行为
第4题
根据《指南》，以下哪些做法符合培养幼儿观察与分类能力的教育建议（)？
A.鼓励幼儿用绘画、照相、做标本等办法记录观察和探究的过程与结果，注意要让记录有意义，通过记录帮助幼儿丰富观
B.引导小朋友根据颜色或者大小给积木分类
C.引导小朋友根据运动方式等给动物分类
D.小朋友对地上的蚂蚁感兴趣，蹲在地上看了很久，成人突然阻止他的行为
E.玩风车时，鼓励幼儿猜测风车转动方向及速度快慢的原因和条件，并实际去验证
第6题
研究者给儿童看高兴、伤心、生气、害怕的图片，然后挨个问儿童，“这个小朋友心里感觉怎么样？”，该任务考察的是儿童哪方面的能力？（)
A.表情识别能力
B.情绪表达能力
C.情绪情景识别
D.混合情绪理解
第8题
小朋友在创作过程中很投入，不愿意接受其他人给的任任何意见，一说就生气怎么办？（）
A.这样的小朋友应该是比较不喜欢被评价作品不够好，老师可以用发现的眼睛找到优点来美持，以此入手来引导，例知“这个树的颜色用的特别神，你觉得呢？你想不想让它变的更高大？你想想用什么办法？”
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B.直接引开话题，不是直接从画面切入，例如：“LeO，你看，今天给你介绍一个画树的新办法哦。”
C.直接对错，不用考虑孩子
D.老师不用发现的眼睛找到优点，随便引导
第9题
小班幼儿邀请舞《开火车》（)。
A.由一个幼儿作为邀请者，邀请其他的小朋友完成
B.可以有几个幼儿作为邀请者，邀请其他的小朋友完成
C.需要幼儿的模仿经验“开火车”
D.没有合适的音乐，教师可以模仿火车的鸣笛开展活动
第10题
当你在教一个学生认识玩这个词语的时候你一开始在玩儿这个词语外面用彩笔画了小朋友玩的色彩图形之后你慢慢把这个图形的色彩给擦去了在之后你把这个图形的轮廓给擦去了最终孩子认识了玩的字这叫做（）。
A.刺激外形转变
B.反应淡出
C.刺激淡入
D.刺激褪除
第11题
要保持经常化沟通联系，多到退役军人家里“走亲戚”、“拉家常”，面对面交流、手拉手交谈、心贴心服务，拉近与服务对象的情感和心理距离，及时将党和政府的政策传达给每一名退役军人。（）
