每个人都有自己的优点和缺点,我们应该怎么面对自己的缺点()
A.学会改正缺点,让自己变得更好
B.不把这些缺点放在心上
C.因为这些缺点而否定自己
A、学会改正缺点,让自己变得更好
A.学会改正缺点,让自己变得更好
B.不把这些缺点放在心上
C.因为这些缺点而否定自己
A、学会改正缺点,让自己变得更好
A.每个人都应该发掘自己的潜能
B.要用发展的眼光看待自己
C.每个人都有优点和缺点
D.每个人都需要珍惜时间
A.告诫我们学习需要日积月累,妄想一步登天是不切实际的
B.告诫我们每个人都有优点和缺点,要正视自己的缺点,学习他人的优点
C.告诫我们一味地模仿别人,不仅没学到本事,反而容易把原来的本事也丢了
阅读材料,并回答问题
李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点,在一次课上,李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了,李老师楞了一下,然后说:“是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”
课后李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为
A.对于他人评价,实事求是,有则改之
B.通过与他人相比较,认识自我
C.悦纳自我,每个人都是完美无缺的
D.通过他人对自己的评价,认识自我
A.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之
B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源
C.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜
D.要学会包容他人的不同,学习他人的优点
A.每个人都能战胜自己的缺点
B.干任何事情都不能模仿别人
C.要善于发现和发扬自己的优点,做到扬长避短
D.每个人的缺点和优点都是一成不变的
A.要多包容自己和他人
B.要正视自己的缺点或者错误
C.我们每个人都有两个口袋
D.所有的动物外貌都很好
A.要客观、正确认识自己
B.要夸大自己的长处,忽视自己的不足
C.发掘自己的潜能,是取得成功的重要条件
D.每个人的优点和缺点都可以相互转化九、公平正义
A.通过反思,我们可以总结经验,进一步提升自己
B.通过反思,可以看到自己的缺点和不足,更好地完善自己
C.反思还能明确自己努力的方向
D.反思可以让我们学习别人的优点
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④