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第6题
下列关于诊断性评价说法不正确的是（)。
A.诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学
B.诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定
C.诊断性评价可以采用调研的方式进行
D.诊断性评价的成绩，可以用来把学生分成快班和慢班，然后进行分类的个性化教学
第7题
教学评价按照功能不同可以分为形成性评价和总结性评价。下列对于这两种评价方式的描述中不正确的是。()
A.形成性评价在教学开展的过程中进行，总结性评价则在某个阶段结束之后进行
B.总结性评价是对教学活动的整体效果进行评价，因此比形成性评价更加重要
C.形成性评价更强调及时反馈，对于提高教学质量比总结性评价更有指导意义
D.通过总结性评价，可以对教学效果进行鉴定和判断
第9题
教学评价具有诊断、激励、调控、教学等功能。下列关于评价的描述中不正确的是。()
A.通过评价可以对教学效果进行分析，借此了解教学情况
B.评价可以反映教师的教学效果和学生的学习成就
C.评价的结果是一种反馈信息，为师生调整教与学的方法提供客观依据
D.评价本身不属于教学活动，它是教学活动的总结与延伸
