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第2题
咳嗽本身不是病，而是人体为了保障呼吸道畅通的一种自我保护。频繁、严重的咳嗽则是某种疾病的症状。既然咳嗽是人体保护反射，止咳就反而有可能危害健康，特别是肺病患者更是如此，分泌物积蓄在肺部不咳出来并非好事。如果咳嗽过于严重而需要治疗，也应该是针对引起咳嗽的病因，根除咳嗽的因素（例如抗菌、消炎、戒烟），而不是简单地强制止咳。单纯止咳药包括天然的麻醉品，通过作用于大脑中的咳嗽中枢、暂时抑制住咳嗽反射而发挥作用，还可能使人成瘾。所以，一般是不提倡止咳，对各种止咳药也都应该慎用，尤其是儿童。这段文字意在说明（）。
A.咳嗽对人体有着重要意义
B.为保护儿童大脑应该停用止咳药
C.治咳嗽应该治疾病的根本而非药物止咳
D.咳嗽是人体疾病的提示手段
第8题
建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学行为最符合建构主义学习理论的是。()
A.将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中
B.将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案
C.指导学生对学习过程与学习结果进行反思
D.要为学习者提供必要的信息资源以支持学生的学习
第10题
学习过程是来自环境的刺激与学习者的回应行为之间建立联结的过程，这一观点属于（)
A.信息加工理论的学习过程观
B.行为主义心理学的学习过程观
C.人本主义学习过程观
D.建构主义学习过程观
第11题
历史上先后出现了三种学习理论：行为主义、认知主义和建构主义，下列说法中比较合理的是。()
A.行为主义、认知主义的理论已经过时，是错误的
B.所有的教学过程都要采用建构主义的理论为指导
C.建构主义理论是让学生自己去建构所要学习的全部知识
D.这三种理论对现在的教学与学习都有指导意义
