A.生活状态如猫的性格般温和
B.生活充满许多的不确定性
C.生活已有一定的归属
D.生活穿越了现有的状态
A.感性认识是理性认识的基础
B.理性认识是感性认识的基础
C.感性认识高于理性认识
D.感性认识等于理论认识
A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
A.未回答者中也并不是所有人的成绩都在班级的前20名之外
B.虽然回答者没有报错成绩,但不排除个别人对于学习成绩的排名有不同的理解
C.成绩较差的毕业生在被访问时一般没有回答这个有关学习成绩名次的问题
D.在校学习成绩名次是一个敏感的问题,几乎所有的毕业生都进行略微的美化
结合原文,下边理解正确的一项是()。
A.“一亩园十亩田”是说一亩菜园抵得上十亩大田的价值
B.作者引用苏轼赋中的语句意在说明享受劳动果实的乐趣
C.“种瓜得瓜,种豆得豆”是说种什么就收获什么
D.文中画线的语句表现了作者劳动中的诗情
钱钟书先生说:“理之在诗,如水中盐,蜜中花,体匿性存,无痕有味。”说明______。 ()
A.诗歌中没有理解性内容
B.诗中的理解是抽象的逻辑思维
C.诗中之理是理化为性,情又融于理
D.审美感受中不需要理解的心理功能
A.用于机械工程的计算机软件,其功能不仅仅是数学计算。
B.机械工程学院的培养目标,不仅是纯操作型人才,而且是具有操作能力的理论型人才。
C.数学知识是学习和掌握机械工程一系列基础课程的重要工具。
D.数学教学的目的,不仅是传授数学知识,而且是训练锐利、敏捷、清晰和准确的思维能力,这对于提高操作性人员的素质,同样具有重要的作用。
E.用于机械工程的计算机软件的开发研究,不仅需要机械工程的专业知识,而且需要数学专业知识。
A.职业素养完全受控于后天的环境因素
B.职业素养具有综合性特征
C.职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果
D.职业素养并不完全受控于后天的环境