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[主观题]

耶林说：“具体的权利不仅从抽象的法中获得生命和力量，它也还抽象的法以生命和力量。”请结合权利概念和法律概念的相关内容，谈谈你对这句话的理解

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更多“耶林说：“具体的权利不仅从抽象的法中获得生命和力量，它也还抽…”相关的问题

第1题

小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己，但却不容易说家里一共有几个人，说明儿童获得数学知识的过程是从具体到抽象。（）

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第2题

成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。说明这个小孩的思维还处于（）

A．直观行动思维

B．具体形象思维

C．抽象逻辑思维

D．抽象逻辑思维的萌芽

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第3题

两个15岁的少年，一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展，而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的（）体现

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

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第4题

学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实，让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识，而不是具体的科学经验。（)

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第5题

东汉许慎《说文解字》说：“仓颉之初作书，盖依类象形。”如果__“圣人造书”的神秘观念不论，这种认为书法源于象形的说法是有一定依据的：它指出书法是从现实生活中__形体的。但如果认为“象形”就是书法的审美本质，那就失于__了。现在已经有人看到，书法是无形与有形、不象形与象形的统一、抽象与具象的统一。填入划横线最恰当的一项是（）

A.除却模仿形象

B.摒弃取得单一

C.除去创造简单

D.撇开获得片面

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第6题

19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。“第一次以武力”是指（）

A.罗马共和国征服意大利半岛

B.罗马共和国成为地中海地区的霸主

C.凯撒成为罗马终身独裁官

D.罗马成为横跨欧亚非三大洲的帝国

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第7题

下列叙述中不正确的是()。

A.计算思维是指人要像计算机那样去思维。

B.简单地说，计算就是符号串变换的过程。

C.图灵机是一种抽象的计算模型，而不是指具体的物理机器。

D.世界上第一台现代电子计算机是”ENIAC”。

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第8题

马克思在论述政治经济学的方法时说过，具体之所以具体，因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一，因此它在思维中表现为综合的过程，表现为结果而不是起点，虽然它是现实的起点，因而也是直观和表象的起点。在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。这段论述旨在说明的思维方法是（）

A.①分析与综合②归纳与演绎③抽象到具体④联想与发散

B.①②

C.③④

D.①③

E.②④

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第9题

良好的语言表达，能使语言的提炼、概括更加准确，因此传达要清楚、具体、实际，下列哪项不属于需要注意的事项__（）

A.说话速度根据客户的语速变化，与客户的语速相近

B.简单扼要叙述重点，尽量不要有双关语、抽象语、夸大语

C.不要连续说，应有适当停顿，以免超过听者负荷，而无法在脑中整理思考

D.依对象不同而使用听者易懂的方式及语言