题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

升入初中后，心仪不想让父母过多干涉自己的生活，但遇到自己无法解决的问题时，又期待得到父母的帮助；有时，在学校遇到烦心事儿也不愿向朋友倾诉，但又希望得到朋友的关心和理解。以上材料分别体现了心仪的哪些矛盾心理 ①勇敢与怯懦 ②反抗与依赖 ③闭锁与开放 ④成长与退步（）

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

答案

B、②③

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第1题

王亮自从升入初中后，不愿与父母交流，凡事总爱和父母“顶牛”，对着干。这反映了他心理发展的特点是父母对自己的苛刻要求，严重影响自己的身心发展。（)

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第2题

小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此，小林的正确做法是（）

A.自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车

B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车

C.及时打110电话报警，寻求法律帮助

D.为挽回经济损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车

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第3题

进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验③作为两代人，我们与父母在心智，学识，经历等方面差异较大④亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决（）

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

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第4题

学生小刚，12岁，一名六年级男生。因为是独生子，父母比较溺爱，对他提出的要求一味满足。如有愿望不

被满足就对父母大吼大叫，绝食要挟父母，脾气喜怒无常。四年级时曾有几次因各种原因背着书包要回家不想读书了。经他的班主任初步的了解，这个孩子脾气大，容易做出格行为。本学期发生的两件事，让班主任对该生有了更深的认识，一次是将家长给他上交给老师的晚托班费“弄丢”了，死活不承认是自己用作它途了。另一次是因生日家长未买蛋糕而向任课老师发脾气。平常喜欢说谎，自然地将所有的错误与不对归结到他人身上，而自己却无错可改。(1)分析小刚行为如此偏激的原因。(2)该怎样引导小刚改变自己。第三部分：初中一、选择题(单选，共49题)

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第5题

小芳升入初中后，感觉自己有很多变化，其中不属于青春期正常现象的是（）

A.身高迅速增长

B.内心世界有时矛盾而复杂

C.出现月经现象

D.身体迅速发胖

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第6题

年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是()

A.张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长

B.张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权

C.汽修厂的用工合法，张某已年满14岁

D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》

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第7题

案例：求助者，男性，22岁，由父母陪同前来，独生子，父母以儿子上网、不读书，有时与家长顶嘴、脾气暴躁求助。该青年仪容及服饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。回忆小学及初中学习都很优秀，升入高中后，不适应寄宿生活，也没有及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大专。由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋爱。毕业后发现没有学到什么东西，女友也因分配异地而分手。一个月前，经人介绍一位正在读研究生的女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个专科学历，有自卑感，十分犹豫，不敢继续发展。后悔当初不努力，造成现在的被动。着急，又不知从何处下手，心烦意乱，只好上网打发日子。近半月来，上床迟迟不能入睡。家长虽然自小宠爱自己，但不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此向他们发脾气。医生检查后认为应该看心理医生，自己开始不愿意来，是因为自卑，不好意思，见到心理咨询师后，觉得也很愿意请咨询师帮助走出困境。心理测验EPQ：E45;P55;N70;L40SCL-90：焦虑因子分2.5，其余各因子分均小于1SAS：57(标准分)SDS：47(标准分)此求助者的问题属于()。

A.一般心理问题

B.严重心理问题

C.神经症性心理问题

D.心理异常

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第8题

珍珍说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却又渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望大家都和我做朋友。”这两位同学的对话说明（）

A.青春期会出现矛盾心理

B.青春期会出现闭锁心理

C.青春期内心丰富多彩

D.青春期渴望得到他人的理解

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第9题

小美升入中学后，总觉着自己的鼻子长得不够好看，总是缠着父母要做整容手术。针对追求美这一点，你建议小美（）

A.不应在意自己的容貌

B.应多关注自己的仪表，穿一些名牌衣服

C.把注意力转移到其他兴趣爱好上去

D.提高品德和文化修养，努力追求青春的内在美

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第10题

今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁。我们即将完成初中学习生活，开启人生新起点。面向未来，我们应该（）①畅想未来，反思自己，全面规划有意义的人生 ②让父母给自己规划未来的人生道路 ③将自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合 ④增强自身的责任感，提醒自己时不我待，只争朝夕

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第11题

案例爸爸：我要上学读书孙英杰是四川省一个农民家庭的留守孩子。在他8岁时，父母双双离开家乡去广州打工。

案例

爸爸：我要上学读书

孙英杰是四川省一个农民家庭的留守孩子。在他8岁时，父母双双离开家乡去广州打工。几年后，父母靠打工积攒了一些钱回到家乡，此时的孙英杰已是初中一年级的学生。凭借自己的勤奋刻苦，在老师和同学的帮助下，孙英杰的学习成绩一直在年级中名列前茅。他的梦想是考入四川师范大学，做一个像自己老师那样的辛勤园丁。然而，随着父母的回乡，他的梦想破碎了。孙英杰的父母回乡后，在国道公路的边上搭建了既零售食品又能住宿的小旅馆。由于资金不足、人手不够，父母就让孙英杰辍学，照顾家里的生意。

孙英杰多次央求父母让自己上学，最起码读完高中，但父母坚决不同意，好几次还动手打了自己平时最疼爱的儿子。孙英杰找到老师，哭诉自己的遭遇。老师专门来到孙家，对其父母进行说服工作。但孙父始终不同意，还对老师这样说：“我们就是一个农民家庭，书念得再多也没有用，照样回家种地。让孙英杰辍学，实在是迫不得已，既能省去家里开支，还能赚钱补贴家里生活。我看老师就别费心了。”听到这里，老师实在忍不下去了，义正词严地对孙父说：“让适龄儿童和少年接受教育，是每个公民和家庭必须履行的法定义务。孙英杰愿意读书，学习很好，你们可不能只图一时之利而违反法律规定，耽误了孩子的前途啊。”

在老师的反复劝说下，父母终于同意让孙英杰继续读书。

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