题目内容
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[单选题]
在比较长的时间内,对一个儿童或一些儿童的心理发展,或教育规律进行有系统的定期研究是()
A.纵向研究
B.横向研究
C.个案研究
D.成组研究
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A.纵向研究
B.横向研究
C.个案研究
D.成组研究
A.初级记忆保持较好,次级记忆减退比较明显
B.再认功能保持良好,回忆活动减退明显
C.意义记忆完好,而机械记忆不如年轻人
D.老年人记忆比中年人差,但比儿童强
E.在规定时间内的速度记忆衰退
A.多动症的孩子没有兴趣爱好,无论何时何地,都不能较长时间集中注意力,但好动的孩子能一神贯注,并且还讨厌别人的干涉和影响
B.顽皮儿童在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,能安分守已不再胡乱吵闹;而多动症儿童则无此能力,经常在一些严肃的场合做出越轨的事情来
C.正常儿童做快速、反复和轮换动作时,表现得灵活自如;而多动症患儿却表现得很笨拙
D.少数多动症患儿动作反应迟钝、动作不灵活、不协调,扣纽扣、系鞋带动作缓馒,跑步常摔跤,写字、用剪刀动作笨拙;顽皮的孩子没有这些运动缺陷
A.父母要积极承担起家庭的责任和义务
B.父母对子女的爱只能体现在日常的生活中
C.城市儿童比农村儿童更需要家庭保护
D.留守儿童应学会自立自强,不需父母陪伴
A.1个月
B.3个月
C.1年
D.6个月
问题一、错误之处:
问题二、正确的做法:
A.进一步理解图形之间的关系
B.对平面图形能够进行配对
C.能把几何形体作为区分或选择实物形状的标准
D.能感知、认识一些基本的立体图形