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[主观题]

在儿童掌握语言之前,有一个较长的言语发生准备阶段,称为“()”。

在儿童掌握语言之前,有一个较长的言语发生准备阶段,称为“()”。

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第1题
语言有几个方面,儿童必须全部掌握了它们,才能获得真正的言语能力。首先必须学习()

A.语音

B.语义

C.词汇

D.句法

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第2题
掌握手势符号对于儿童掌握语言符号及文字符号具有积极的促进作用,下列说法正确的是()

A.针对轻度语言发育迟缓儿童

B.开始掌握言语符号的理解和表达的儿童

C.针对中度及重度语言发育迟缓儿童

D.言语符号理解尚可但仅能简单表达的儿童

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第3题
以下关于儿童语言发展的表述,正确的是()

A.儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音

B.儿童要掌握语音,必须先听懂语音,然后才能说出语音

C.维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类

D.儿童的内部言语包括对话言语和独白言语

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第4题
关于学前儿童言语发育,不正确的叙述是()

A.学龄前期是儿童学习语言的最佳时期

B.词汇数量不断增加,词汇的内容不断丰富

C.逐步掌握语法结构

D.语言表达能力进一步发展

E.从内部语言逐步向外部语言过渡

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第5题
学前儿童语言学习效率惊人,从不会说话到掌握母语的全部语音,大约用了四年时间,这说明儿童言语发展存在()

A.最近发展区

B.关键期

C.危机期

D.转折期

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第6题
婴儿从出生到产生第一个有真正意义的词需要经历较长言语准备阶段称为()。

A.前语言阶段

B.言语发展

C.语言发展

D.主动语言发展

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第7题
3-5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明()

A.儿童词汇贫乏,词义掌握不准确

B.儿童的词汇量在不断增加

C.儿童的智力发展有了质的飞跃

D.儿童的言语表达能力增强

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第8题
儿童言语活动的趋势是()

A.语音知觉发展在先,正确语音发展在后

B.语音知觉发展在后,正确语音发展在前

C.理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后

D.理解语言发生发展在后,语言表达发生发展在先

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第9题
参加剑桥儿童英语等级考试的目的在于()

A.为了跟隔壁家的小华比较,自己的孩子从小学习英语更有面子

B.为学生提供一个科学和公平的测试系统。指导学生制定合理的学习计划,激发学生的学习积极性

C.为了证明自己家的孩子在很小的时候就掌握更多更厉害的语言技能

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第10题
在比较长的时间内,对一个儿童或一些儿童的心理发展,或教育规律进行有系统的定期研究是()

A.纵向研究

B.横向研究

C.个案研究

D.成组研究

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