题目内容
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[主观题]
在儿童掌握语言之前,有一个较长的言语发生准备阶段,称为“()”。
在儿童掌握语言之前,有一个较长的言语发生准备阶段,称为“()”。
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在儿童掌握语言之前,有一个较长的言语发生准备阶段,称为“()”。
A.针对轻度语言发育迟缓儿童
B.开始掌握言语符号的理解和表达的儿童
C.针对中度及重度语言发育迟缓儿童
D.言语符号理解尚可但仅能简单表达的儿童
A.儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音
B.儿童要掌握语音,必须先听懂语音,然后才能说出语音
C.维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类
D.儿童的内部言语包括对话言语和独白言语
A.学龄前期是儿童学习语言的最佳时期
B.词汇数量不断增加,词汇的内容不断丰富
C.逐步掌握语法结构
D.语言表达能力进一步发展
E.从内部语言逐步向外部语言过渡
A.语音知觉发展在先,正确语音发展在后
B.语音知觉发展在后,正确语音发展在前
C.理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后
D.理解语言发生发展在后,语言表达发生发展在先
A.为了跟隔壁家的小华比较,自己的孩子从小学习英语更有面子
B.为学生提供一个科学和公平的测试系统。指导学生制定合理的学习计划,激发学生的学习积极性
C.为了证明自己家的孩子在很小的时候就掌握更多更厉害的语言技能