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[主观题]
下列人类活动产生消极有害作用的是A.荷兰填海造田B.我国建设三峡水利工程C.20世纪五六十年代在我
下列人类活动产生消极有害作用的是
A.荷兰填海造田
B.我国建设三峡水利工程
C.20世纪五六十年代在我国长江中下游地区围湖造田
D.我国黄土高原上修筑梯田
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下列人类活动产生消极有害作用的是
A.荷兰填海造田
B.我国建设三峡水利工程
C.20世纪五六十年代在我国长江中下游地区围湖造田
D.我国黄土高原上修筑梯田
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下列人类活动对改变地表形态有益的是（）
A．亚马孙河上游地区大量伐木，开垦荒地发展农业
B．黄土高原发展畜牧业，生产羊绒出口创汇
C．荷兰围海造地，发展农牧业
D．印度在德干高原利用季风气候大力发展水田农业
A.挫折对人的心里健康有明显的消极作用
B.中够强度的紧张状态有利于人们发挥个人潜力
C.挫折造成的长期高度情绪紧张和心里压力对人体有害
D.低等强度的紧张状态有利于人们发挥个人潜能
A.自然地理环境提供了社会生活和生产资料的来源
B.自然地理环境的优劣对劳动生产率的提高产生积极或消极的影响，并对社会发展起促进或延缓的作用
C.自然地理环境的作用要受社会发展状况的制约，特别是受物质资料生产方式的制约
D.自然地理环境决定社会制度的性质
A.政府支出的影响是积极的，税收的影响是消极的
B.由于政府支出和税收对GDP的作用会互相抵消，故当财政预算平衡时，财政活动对GDP不产生扩张和收缩作用
C.两者都会对GDP产生影响，但影响方向相反
D.税收的影响是积极的，政府支出的影响是消极的
A.尊重事物的客观规律是充分发挥主观能动性的前提
B.非理性因素对人类的认识活动不具有任何作用
C.人们无法利用规律，却可以通过创造新的规律达到自己的目的
D.人在自然面前是消极无为的，但是在社会中可以积极有为的
A.所有病毒对人类都是有害的
B.营养方式有寄生也有腐生
C.病毒可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒
D.能通过分裂产生新的病毒
A.要考虑宣传对象的需要和特点
B.社会德育要与社会生活实际相结合
C.坚持正确的导向，使其内容科学健康
D.手段、形式应灵活多样
