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更多“在儿童吃饭前或吃饭的过程中老师或家长严厉批评儿童的做法为什么…”相关的问题
第1题
绦虫病主要是由于（)引起的
A.人进食了未煮熟的含囊尾蚴的猪肉或牛肉
B.含有虫卵的灰尘经呼吸道进入鼻咽部，被吞下
C.儿童在地下爬滚玩耍
D.饭前不洗手，吸吮手指或吃未洗净的瓜果、蔬菜
第2题
下列中对不良饮食行为的矫正原则描述错误的是（)
A.不帮助儿童过渡至自己吃饭
B.树立榜样，提供机会向进食好的儿童学习
C.不把甜点作奖赏，不买家长不希望儿童吃的食物
D.营造快乐的进食氛围，不威逼和哄骗，不强化冲突
E.减少进食分心如看电视、讲故事、玩玩具等
第3题
刘女士对待刚升到初中的儿子非常严厉，要求他必须严格执行她制定的学习计划书，如果考试成绩没有在班上占到前三名，刘女士会惩罚儿子当天不许吃饭。刘女士属于以下哪种类型的家长？（)
A.权威型
B.放任型
C.专制型
D.随和型
第4题
老师或家长要想与孩子建立起沟通首先应具备“三观”，是（)。
A.儿童观、成人观、发展观
B.儿童观、人生观、发展观
C.世界观、人生观、发展观
D.世界观、人生观、价值观
E.儿童观、成人观、价值观
第5题
前厅服务人员在迎送团队客人的过程中，一般来说，下列做法中不恰当的是（)。
A.先卸行李，再去迎接客人
B.提醒家长或陪同注意团队中的儿童安全
C.对行动不便的客人要协助他们下车
D.密切注意或清除门口附近的闲杂、可疑人员
第7题
学前儿童在热情投入地进行科学探索时会弄脏衣服房间、弄乱弄坏物品，甚至会出现一些看似“破坏性”的行为。面对这些行为，家长认为这是孩子调皮捣蛋，会严厉制止孩子的探索活动。这说明家长()。
A.家长不理解学前儿童的探索行为
B.家长没有为学前儿童的探索提供物质条件
C.家长没有积极参与学前儿童的探索活动
D.幼儿园没有引导家长了解科学教育的重要性
第8题
下列哪些用了链接的方法帮助孩子建立一个新的行为（)
A.老师每一次都帮助孩子擦干净桌子的全部过程
B.老师先让孩子吃草莓，再教孩子洗草莓
C.老师帮助孩子吃饭
D.老师教孩子拿出鞋子，把脚伸进去，系上鞋带
第10题
老师不喜欢吃胡萝卜就冲饭菜里的胡萝卜皱眉，幼儿发现后也不会想吃胡萝卜了。对于这种现象，老师最好的做法是（)。
A.说服教育，告诉幼儿胡萝卜十分有营养
B.指责幼儿，不应该浪费粮食
C.不喜欢吃胡萝卜还可以吃其他蔬菜
D.教育幼儿吃饭不挑食时，老师自己做到不挑食
