以下关于儿童流行性感冒治疗的说法正确的是()
A.合理使用对症治疗药物,可随意使用抗生素
B.在发病48h后再开始抗流感病毒药物治疗
C.帕拉米韦是唯一的静脉注射剂
D.金刚烷胺和金刚乙胺为目前常用的抗病毒药物
A.合理使用对症治疗药物,可随意使用抗生素
B.在发病48h后再开始抗流感病毒药物治疗
C.帕拉米韦是唯一的静脉注射剂
D.金刚烷胺和金刚乙胺为目前常用的抗病毒药物
A.儿童超药品说明书临床试验严重缺乏
B.超说明书用药可以使患儿获得及时救治
C.超说明书用药最终目的是使患儿得到最合理的药物治疗,真正保护我国儿童健康成长
D.超药品说明书用药具有一定的不可避免性,应该禁止使用超药品说明书用药
E.超药品说明书用药具有一定的合理性,尤其是对于某些特殊人群及难治性疾病
A.建议晚期、纤维化发生后应用
B.甲基强的松龙冲击疗法(25~30mg/kg.d,3天/月)
C.口服强的松1~2mg/kg.d,1~3个月后逐渐减量,以最小剂量维持治疗
D.病情较重者治疗初期,静点甲强龙1~2mg/kg.d,3~5天后改为口服
E.布地奈德混悬液雾化吸入,0.5~1mg/次,每日2次
A.口服补液应作为儿童急性腹泻的一线治疗手段
B.患儿无法进行口服补液时,可采用鼻胃管途径补液
C.轻中度脱水口服补液盐8小时内服完,再重新评估
D.1小时内无ORS补充或脱水状况加重则进行鼻胃管补液,如果症状仍无改善则静脉补液
E.对于能接受口服补液的患者不推荐静脉补液
A.3岁儿童仅能辨认上下方位
B.3岁儿童开始辨认前后方位
C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位
D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平
A.游戏是幼儿智力发展的动力
B.游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展
C.游戏促进儿童运用策略解决问题的能力
D.游戏有助于培养儿童的探索与创造力
A.小班儿童,开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
A.“强、平衡、灵活”的神经类型对应的气质类型是胆汁质
B.气质既有稳定性又有可塑性的说法是不对的
C.气质类型没有好坏之分,不同气质类型的儿童都可以发展成社会的有用之才
D.小说《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于抑郁质,王熙凤则倾向于粘液质
A.急性鼻炎即俗称“伤风”、“感冒”
B.急性鼻炎与“流行性感冒”不是同一种疾病
C.急性鼻炎应用抗生素是治疗常规
D.受凉、过度劳累及全身抵抗力差是急性鼻炎的常见诱因
E.急性鼻炎的主要病因是病毒感染
A.是在人细胞系中通过基因工程技术生产的,是人细胞来源的α-GalA
B.免疫原性较低
C.输注相关反应较低
D.长期治疗安全性良好
E.以上均正确