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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

游戏对幼儿的意义包括（)。

A.游戏是一种学习

B.游戏是一种创造

C.游戏是一种娱乐

D.游戏是一种思考

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第1题

表演游戏是幼儿按照童话、故事中的角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏。（)

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第2题

规则游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的，以规则为中心的游戏。（)

规则游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的，以规则为中心的游戏。()

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第3题

幼儿园听说游戏是一种()

A.教师和幼儿共同参加的角色游戏

B.幼儿自发组织的规则游戏

C.教师组织的对话教学

D.半活动半游戏的教学形式

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第4题

以下关于游戏与幼儿能力发展的关系说法中正确的是

A.游戏是幼儿智力发展的动力

B.游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展

C.游戏促进儿童运用策略解决问题的能力

D.游戏有助于培养儿童的探索与创造力

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第5题

以下关于装扮游戏的论述，正确的是()。

以下关于装扮游戏的论述，正确的是（)。

A、行为的模仿是“装扮”产生的条件

B、装扮行为的出现说明幼儿具有利用表象的能力

C、儿童从“及时”行为模仿逐渐到“延迟模仿”

D、装扮游戏是婴儿时期的游戏

E、装扮游戏不利于幼儿想象能力的提升

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第6题

游戏不同于学习，但游戏是一种非常重要的学习方式。（)

游戏不同于学习，但游戏是一种非常重要的学习方式。()

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第7题

结构游戏是指操作各种结构材料进行物体造型的游戏。（)

结构游戏是指操作各种结构材料进行物体造型的游戏。()

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第8题

规则游戏是指操作各种结构材料进行物体造型的游戏。（)

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第9题

儿童处于被动地位愉快地欣赏所见所闻的游戏是一种机能性游戏。（)

儿童处于被动地位愉快地欣赏所见所闻的游戏是一种机能性游戏。()

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第10题

以下不属于有规则的游戏是()

A.智力游戏

B.体育游戏

C.音乐游戏

D.玩雪游戏

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第11题

原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是（)。

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏

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