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A.语文课堂上，同学们对老师提出的每一个问题都一个劲地（附和）
B.期中考试之后，他有了很大的进步，朋友们（惊讶）不已
C.他平时（沉默寡言），可是今天却一反常态，在人群中大声叫喊着加油
D.遇到危险情况，我们应当沉着冷静，不要（惊慌失措）
A.在科幻迷看来，作者能否在小说中（自圆其说），是小说成败的很大因素之一，而这，比天马行空的想象更难
B.钱学森有一句名言我姓钱，但是我不爱钱，至今读起来，仍是（震耳欲聋），令人感慨万千、肃然起敬
C.谢幕之后，演员从台子两边下去，一大堆观众（前呼后拥），把自己喜欢的演员团团围住了
D.随着天气逐渐转冷，北方城市陆续供暖，儿童咳嗽也进入了高发期，这让很多家长感到（不知所措）
下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是 ()
A.老张的文章写得很漂亮，是本单位出名的笔杆子。
B.这所学校的学生都知道，书籍是人类进步的阶梯。
C.个人的作用是渺小的，只不过是浩瀚沧海中的一滴水。
D.科学研究应根据事实说话，因为事实是科学家的空气。
A.在学习上，他能够举一反三，稍加点拨，就能进步很大。（一目了然）
B.身为时尚设计师，有时需要标新立异，这样才能获得青睐。（独出心裁）
C.面对困难，我们只有坚韧不拔地找寻战胜它的方法。（锲而不舍）
D.明智的人善于因小见大，并不是未卜先知。（见微知著）
对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是 （）
A.要说渴，真的一点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。 ——运用夸张修辞，用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴，能喝下很多水。
B.人是不是就不该长大？成长就必然意味着由明到晦？当然，答案是否定的。 ——运用设问修辞，引起读者对“成长”这一问题的注意，并能启发思考。
C.当其他乘客都检完票了，他才合上手中的书向检票口走去，好像早到一秒，就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞，生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。
D.在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可以识别，形体那么健美，目光那么平静，神情那么自信。 ——运用排比修辞，从上个方面写出了唐人造像的特点。
《寡人之于国也》中的“五十步笑百步”用的是哪种修辞方法（）
A.象征
B.比拟
C.比喻
D.夸张
