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更多“真实性任务是一个结构良好的问题，学生解决这个总是有章可循。（…”相关的问题
第1题
在课堂上老师为了调动学生的积极性，让学生以小组协作学习的方式讨论如何解决创作中笔墨的运用问题。老师发现有一个小组的讨论偏离论题，请问有什么方式可以最有效的做到让他们回到论题的讨论当中（）
A.教师参与其中，并适当给出问题指导意见，引向主题
B.进行小组角色分工，明确组长职责
C.安排汇报任务
D.建立共同奖励与惩罚
第3题
以下哪种表述是错误的？ ()
A.案例必须以事实为依据，体现出真实性
B.案例中应包含一个或数个问题，启发学生思考
C.为了增强效果案例可以适当虚构
D.案例需要界定教学应用领域使学生明确目的与意义
第5题
在续班窗口期，助教和老师、校区的分工是怎样的（）
A.给家长打回访电话询问续班意向是助教的工作，老师自己知道情况就好了
B.助教管好学生，老师教好学生就行，各行其是
C.助教是老师和家长间的桥梁，助教及时准确的反应家长、学生的问题，三方出谋划策，共同解决
D.分校全权负责续班任务
第6题
一个公司的工作非常不规范。工人是全能的，并根据情境转换任务和责任。在菲德勒的模型中，我们认为这个公司具有( )。
A.良好的领导者-成员关系
B.高职位权力
C.高任务结构.
D.低任务结构
第8题
社会学恢复重建后，费孝通说：“我认为社会学最根本的任务是要解决一个生活在社会里的人，怎样学会做人的问题。”这是指社会学的()
A.研究功能
B.教育功能
C.社会管理功能
D.社会批评功能
第9题
“意见”的内在结构必须是（)三个“问题”的“珠联璧合”,缺少其中任何一个“问题”都不符合“意见”写作
“意见”的内在结构必须是()三个“问题”的“珠联璧合”,缺少其中任何一个“问题”都不符合“意见”写作的内在规律。
A“分析——提出——解决”
B“提出——分析——解决”
C“解决——提出——分析”
D“分析——解决——提出”
