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更多“教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。”相关的问题
第1题
“以学生为中心”的教育就是要让学生主动学习起来，引入案例教学就是一种很好的办法，学生在分析、讨论案例、寻找解决之道的过程中，就能更好地展开主动学习，所以（)。
A.只要学生讨论起来就好，讨论就是学习，教师不要多做干扰
B.案例教学没有结果的对错之分，要鼓励学生集思广益，多做创新性的思维
C.教师不要去批评学生的大胆设想，不要去打击学生的积极性
D.案例讨论可以没有标准答案，却有数据、理论、分析、推理的对错之分，所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导，并及时给予反馈
第2题
在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点
A.知情意的统一
B.掌握知识与发展智力的统一
C.直接经验与间接经验相结合
D.教师主导作用与学生能动性相结合
第3题
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”从教育的角度看，表明（）
A.教师一旦有错，学生再也不听他的话
B.走路身体一定要端正
C.教师以身作则会对学生产生示范榜样作用
D.对学生下命令一定要正确
第4题
阅读《我的叔叔于勒》教学实录生：我喜欢看鲁迅的小说。 【B】师：你喜欢的理由呢生：他的小说文学性非常高，我觉得他的小说情节非常好，曲折。 师：也是因为情节。老师也很喜欢看小说，你们猜是为什么呢你猜猜看。（指另一学生） 生：看小说能使我们感到舒服，也能增长知识，了解名人。 【C】师：你认为呢（看向另一位学生） 生：我觉得老师喜欢看小说，也许是因为你可以放松，理解一些作者的心情。 【D】师：恩，大家有很多想法啊，那么先卖个关子吧，也许学完这堂课你们就能猜到了。我们一起来看看我们今天学习的这几篇小说，叫什么题目呢生（全体）：《我的叔叔于勒》。 对画线部分的分析，不正确的是（）
A.该学生的回答说明他并不自信，此时教师应采用激励性评价鼓励学生
B.学生没有注意听老师提问的问题，所以出现了教师反复强调说出理由的现象
C.教师一直指定学生回答问题，没有体现学生学习的自主性
D.教师设置疑问，成功地将学生的好奇心和注意力吸引到课文上
第5题
李老师发现班里的一名学生，阅读方面存在问题，对此他运用了教育心理学里面的理论和教育研究方法对问题进行了追根溯源，找到了困难的症结。这表明教育心理学具有（）的作用
A．为了实际教学提供科学的理论指导
B．帮助教师预测并干预学生
C．帮助教师准确地了解问题
D．帮助教师结合实际教学进行研究
第6题
拓宽与学生沟通的渠道目前我们与学生主要进行的是面对面的沟通，但是,很多时候学生一旦面对老师，就会不由自主的紧张，而互联网它可以解决这个问题，让师生之间全方位的互动交流，教师和学生可以更紧密，也更让老师容易了解学生的个性需求，以便可以更好、更直接地帮助学生解决实际问题（）
第7题
在高中美术鉴赏课《美在民间——中国民间美术》中，张老师为了引导学生更好地了解民间美术的艺术特点．张老师播放有关民间美术内容的PPT让学生先感受不同种类的民间艺术作品。之后又引导学生从作品的题材、功能、情感等多种角度对作品进行分析，以此作为教学的切入口。引导大家欣赏民间美术作品。问题：该教师的教学哪里值得学习
第8题
为了让学生在未来能更好地适应和管理社会, 我们还必须帮助学生学会如何面 对失败和惩罚, 并以令人信服的、 进步和健康的惩罚方式, 为学生在未来能以积极、 健康的心态面对失败和惩罚, 并以恰当的方式使用惩罚, 做出良好的 。 只有 这样, 学校才能为创建一个健康而进步的未来社会发挥其积极的导引功能。 因此, 惩 罚既是教育管理的有效手段, 也是 的重要教育内容。 依次填入横线处的词语最恰当的一组是（）
A.范例 不可或缺
B.典范 事半功倍
C.示范 独一无二
D.教育 必不可少
第10题
教师在进行“预防未成年人犯罪”教育时，可以采取的教学方式是()。①帮助学生了解未成年人容易犯罪的类型，引起学生警惕②了解各部门和组织在预防未成年人犯罪方面的职责③引导学生关注自我，养成良好习惯
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
