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[单选题]

儿童的智力最初是混沌不分化的,儿童智力因素的数量随年龄增长而增加。这个观点是以下哪个理论提出的()

A.智力多元论

B.智力复合论

C.智力因素论

D.智力分化论

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第1题
认为儿童智力最初是混沌不明晰的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()

A.智力分化论

B.智力复合论

C.智力内容变化论

D.智力多元论

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第2题
《韦氏学前儿童智力量表》将学前儿童的平均智商(1Q)定为100,1Q低于()的可能存在智力低下问题

A.50

B.60

C.70

D.80

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第3题
根据世界卫生组织规定,正常人包括青少年和儿童在内,其智商必须在()以上(韦氏儿童智力量表规定,智商在80以上),这是智力正常的最低要求;70~79是智力缺陷的范围,已属心理缺陷;70以下则属于低能,在心理疾病范畴;智商超过130为智力超常,但亦属心理健康范畴。

A.90

B.85

C.95

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第4题
关于自闭症的说法错误的是()。

A.也被称为孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病

B.自闭症表现:社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄、刻板重复行为

C.70%左右的孤独症儿童智力落后,各方面能力均落后于普通儿童

D.约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面,表现出惊人的天赋

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第5题
儿童智力的发展,取决于遗传与生理,与环境、教育等对智力的发展没有作用()
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第6题
拼图、魔方、套娃、棋类玩具等侧重于促进儿童智力的发展,这类玩具属于()。

A.智力玩具

B.体育玩具

C.结构造型玩具

D.音乐玩具

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第7题
智力低下的康复评定量表不包括A、格塞尔发育量表B、丹佛发育筛选测验C、绘人试验D、韦氏儿童智力量表

智力低下的康复评定量表不包括

A、格塞尔发育量表

B、丹佛发育筛选测验

C、绘人试验

D、韦氏儿童智力量表

E、功能独立性评测量表

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第8题
韦氏智力量表包括()

A.韦氏儿童智力量表

B.韦氏成人智力量表

C.韦氏青少年智力量表

D.韦氏幼儿智力量表

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第9题
学前班教育小学化的危害不包括()。

A.影响幼儿身体的正常发育

B.制约幼儿智力的发展

C.促进儿童过早成熟

D.压制幼儿良好个性的形成

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第10题
通过幼儿园的数学教育、教育者要促进儿童智力的发展、培养儿童初步的抽象思维能力。()
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