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第3题
从本文主旨看，作者是针对现实生活里存在的什么问题而写这篇文章的？你认为应该如何解决
这类问题？(5分)
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答：__________________________________________________________________________________ 。
第5题
如何解决客户对课程的异议（）
A.通过分享（不是同意）他的感受，消除负面情绪
B.通过探索，找到异议背后的原因
C.通过解释强势消除反对意见
D.针对原因解决问题而不是针对问题解决问题
第7题
处行政报告指出：各单位领导班子、机关各部门负责人针对问题和措施，逐条（），对症下药、见到实效，解决存量、杜绝增量，确保问题整改取得实实在在的效果
A.抓整改、抓检查、抓落实
B.抓整改、抓考核、抓落实
C.抓措施、抓考核、抓落实
D.抓措施、抓检查、抓落实
第8题
非隶属关系的行政机关之间、被授权组织之间的争议应当如何解决()。
A.内部协商解决
B.由争议双方的共同上一级行政主管机关或人民政府处理
C.由争议双方的上一级行政主管机关或人民政府处理、解决
D.向人民法院提起诉讼
第9题
一个回归模型存在多重共线问题。在不损失过多信息的情况下，可如何处理（）。
A.剔除所有的共线性变量
B.剔除共线性变量中的一个
C.通过计算方差膨胀因子（VarianceInflationFactor，VIF）来检查共线性程度，并采取相应措施
D.删除相关变量可能会有信息损失，我们可以不删除相关变量，而使用一些正则化方法来解决多重共线性问题，例如Ridge或Lasso回归
第10题
在合作学习中学生经常需要互相帮助，以下对帮助行为的解释哪些是正确的（)。
A.帮助的时机会影响帮助的效果。学生应当在同伴需要帮助的时候提供帮助
B.如何寻求帮助会影响帮助效果。学生应当能够主动提出自己的困惑，并说明困惑的原因
C.如何提供帮助会影响帮助效果。针对同学的提问，不应当直接给予正确答案而不加以解释
D.帮助能否得到采纳会影响帮助效果。接受帮助的同学需要思考别人提供的指导，并应用到问题的解决上，帮助才能够真正起到作用
E.由谁提供帮助会影响帮助的效果。只有成绩好的同学才能帮助成绩差的同学
F.帮助的形式会因影响帮助的效果。同伴之间可以相互帮助完成各自的任务，作为对彼此的指导和示范
