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[单选题]

个体化健康干预中,常用的行为改变理论有()

A.知信行(KAP)理论

B.健康信念模式

C.行为分阶段改变理论

D.自我效能理论

E.以上都是

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第1题
下列哪项不是叙事护理临床干预的作用()

A.患者情绪宣泄的出口

B.健康教育的新方法

C.护患同盟构建的平台

D.运用他人的故事或特定行为人群来激励目标人群的行为或思想发生改变

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第2题
交易成本关注以下哪两个要素?()

A.交易有成本,有履行合同的风险

B.交易存在着信息不对称的问题

C.交易间有过多的中间商环节,导致交易成本上升

D.交易成本理论关注投机取巧的行为

E.交易中受到各国政治的干预

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第3题
以减弱组织中维持现实状况力量作为关键任务阶段,属于勒文提出“组织变革过程理论”中哪一个阶段()。

A.解冻阶段

B.干预阶段

C.改变阶段

D.再冻结阶段

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第4题
张大爷喜欢吸烟,平均每天要吸一包。他的情况引起了社区护士的重视,社区护士给张大爷讲解吸烟的危害,戒烟的益处,与张大爷一起权衡利弊,分析戒烟过程可能遇到的障碍,一起制定可行的戒烟计划。张大爷产生了戒烟动力,并最终戒烟成功。社区护士应用的健康相关行为改变理论是()。

A.健康信念模式

B.知信行模式

C.群体动力理论

D.跨理论模型

E.行为转变阶段模式

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第5题
以下关于应用行为分析的描述不正确的有()

A.所有有机体的行为都可以根据ABA原则改变

B.ABA就是纠正问题行为

C.ABA不是某个人发明的

D.使用ABA原则进行干预时强调无错误教学

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第6题
张某一家长期处于贫困中。社会工作者小黄在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的,他们没有能力去改变这种状况。面对他们这种情况,杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是()

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.系统生态理论

D.增权理论

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第7题
通过树立榜样、示范等观察学习,是学前健康教育中常用的手段是()理论的观点。

A.社会学习理论

B.健康教育的知信行模式KABP

C.计划性行为理论

D.心理场论模式

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第8题
确定社区主要健康问题和干预的重点疾病的常用指标有

A.发病率

B.死亡率

C.残疾构成比

D.以上都是

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第9题
人际传播在健康教育中的应用有()。

A.个别劝导与干预

B.咨询

C.讲座

D.小组讨论

E.培训

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第10题
处于行动期的人,有什么特征()

A.不知道行为的不良后果

B.对于行为改变可能遭遇的困难仍有强烈的感受

C.开始参加健康教育课程

D.行为不仅可被观察且有明显的变化

E.改变原来行为采取新行为状态超过6个月

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第11题
健康需求评估的第一步是()

A.确定优先项目

B.健康问题及资源评估

C.确定优先解决的健康问题及目标人群

D.确定优先干预的行为危险因素

E.目标人群的需求分析

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