题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
您认为学校应该采取那种措施加强大学生心理健康教育（）
A.设置相关心理课程
B.举办心理讲座
C.设立心理咨询室
D.组织一些团体活动
E.其他
答案
ABCDE
解析：参考解析：主观题。
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.设置相关心理课程
B.举办心理讲座
C.设立心理咨询室
D.组织一些团体活动
E.其他
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A.恋爱会成为的负担，浪费很多时间
B.学校和社会的环境相差很大，成功几率低
C.大学生心理并不完全成熟，如果失恋，会给身心带来大的伤害
D.大学生谈恋爱可能导致人际关系圈的缩小，影响正常的人际关系
E.增加经济负担
F.其他
A.等级1:能够找出阻碍团队目标达成的因素，并试图采取有效措施去解决这些障碍;能够积极参与团队合作，并有意识地鼓励团队成员参与团队讨论和决策，促进团队内部的沟通与合作
B.等级2:能够采取行动加强团队成员之间的相互沟通，促成团队成员的相互理解和支持;能够对团队成员做出的成绩表示赞赏，或有意识地向成员表达这种赞赏和肯定
C.等级3:能够根据组织的战略目标确定团队建设的目标，并能够使其在全体成员中达成共识，进而得以贯彻实施;能够公开表扬他人的成绩，并能够针对员工选择不同的激励方式
D.等级4:能够有意识地开展团队内合作及建立适当的竞争机制，以提高团队的整体绩效;能够把握组织或团队成员的发展方向与目标
E.等级5:有意识地创建团队合作精神，能够在团队间合理有效地调配资源，进而加强不同目标和背景的团队间合作;能够制定出团队激励机制，并能够通过激励机制的贯彻实施使团队成员保持高昂的工作热情
A.等级1:明确自己的工作职责和角色，认识到自己承担工作的重要性
B.等级2:能够以积极主动的姿态处理事情，对职责范围内的工作进展情况及时进行核查，对发现的问题采取必要的行动，以保证工作按标准完成
C.等级3:当工作中面临需要同时处理多项工作任务时，能主动采取应对措施，保证工作顺利完成
D.等级4:主动公开地承担工作中的责任问题，并及时主动采取补救预防措施，防止类似的问题再次发生
E.等级5:能够从组织利益出发，即使面临巨大压力或个人利益受到损失时，仍能不折不扣完成工作并承担责任
A.调整心态，进行自我鼓励和安慰
B.调节作息习惯，养成良好作息和生活习惯
C.找朋友或家人倾诉
D.转移注意力
E.向心理委员或老师寻求帮助
F.其他
A.对孩子多加关注，了解情绪变化的原因
B.和家长一起配合情绪疏导后仍然没有改变，及时报备学校加强关注
C.孤立情绪异常的学生，让他不要过多的与别的学生接触
D.把学生赶回家，和学生父母说明您的孩子不适合在学校就读
A.学习兴趣
B.课业负担状况
C.学习动机
D.心理健康状况
