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下列实验方案设计中,不能达到实验目的的是()
A.除去H2中混有的少量HC1:通入盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶,干燥
B.检验NaOH溶液是否变质:加入几滴无色酚酞试液,观察现象
C.鉴别NaOH固体和NH4NO3固体:加水溶解,观测溶液温度变化
D.除去NaCl中混有的少量Na2CO3:加入过量氯化钡溶液,过滤,蒸发结晶
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BD
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A.除去H2中混有的少量HC1:通入盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶,干燥
B.检验NaOH溶液是否变质:加入几滴无色酚酞试液,观察现象
C.鉴别NaOH固体和NH4NO3固体:加水溶解,观测溶液温度变化
D.除去NaCl中混有的少量Na2CO3:加入过量氯化钡溶液,过滤,蒸发结晶
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A.用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2
B.用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛线
C.用点燃的方法除去CO2中CO
D.用水鉴别NH4NO3和NaOH固体
A.用石蕊鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液
B.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气
C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气
D.加入适量的石灰水,以除去CaCl2溶液中的HCl
A.观察酵母菌临时装片 碘液 染色
B.绿叶在光下制造淀粉 清水 溶解叶绿素
C.制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 保持细胞形态
D.比较不回果疏中维生索C 的含量 高锰酸钾溶液 与维生素C反应
A.将铅笔芯粉末放入锁芯,使开锁更灵活
B.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
C.用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器
D.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
A.除去CO2气体中混有的少量CO,可将混合气体通过足量灼热的CuO粉末
B.不需要加入其他任何试剂就能鉴别出NaOH、NaCl、HCl、FeCl3四种溶液
C.除去CuCl2溶液中混有的少量FeCl2,可加入适量铁粉,过滤
D.鉴别NH4NO3固体和NaOH固体,可以加水溶解
A.用肥皂水鉴别硬水和软水
B.用适量氯化钙溶液除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠
C.可用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体
D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水
A.用灼烧的方法除去铜粉中混有的木炭粉
B.用测定溶液pH的方法区别食盐水和蒸馏水
C.加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸
D.通入澄清石灰水除去气体中含有的一氧化碳
A.实验的过程不是消极的观察,而是积极的探侧
B.《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意。正心、修身、齐家、治国的田地。从而追求儒家的最高理想一平天下
C.要把叶子切下来拿到显微镜下去观查,绝不是袖手旁观就可以得到知识的
D.为什么历史上学术的进展只靠少数人关建性的发现