如果结果不匹配，请 
更多“我知道如何在考验面前，保持自己的内心镇静（）”相关的问题
A.因为他意识到侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下， 所以他立即感到"惊愕""惶恐
B.他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可待萍的突然出现 ，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现
C.他害怕侍萍与周萍相认，打破了自己在儿子心中完美的形象，更怕周萍无法接受自己有一个这样的母亲
A.光盘行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯
B.贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证
C.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在国家面前的重大课题
D.我市以蓝天白云作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的家园
A.“请不要影响到其他病人休息”
B.“请您尽量保持镇静，您的配合也会帮助我们对病人的抢救和治疗”
C.“您这样哭是没有用的，请坚强一点”
D.让其自己发泄内心的情绪，不予过多理睬
E.“我们一定能救活他，您别着急”
A.关系妄想
B.夸大妄想
C.罪恶妄想
D.钟情妄想
E.内心被洞悉感
某男，28岁。坚信有人在他身上安装了特殊的发射装置，自己头脑中想的事，周围人都知道。他说："我想去五一路超市，出门就看到一辆出租车就停在马路边等我；我在一家饮食店吃小笼包子，想要一碟醋，服务员就将醋送到我的餐桌上……。"此症状最可能是（）。
A.夸大妄想
B.物理影响妄想
C.内心被揭露感
D.关系妄想
E.被害妄想
A.如果把个人比作单音,集体比作和声,那么要让集体的声音更美，需要每个人保持单音准确
B.在与其他单音组成和声时尽力做好自己
C.遵守规则，以保持和声的和谐之美
D.做好自己就是根据自己的需要去做事情
A.对世界的理解和赋予意义却是每个人决定的
B.学习是学习者在与环境交互的过程中主动建构内部心理表征的过程
C.认为学习就是建立不同节点的联结过程
D.学习者如何在同化和顺应的过程中保持平衡,从而构建自己的意义过程。
A.我看到老班长精心照顾三个病号，他自己却忍饥挨饿，内心极为沉重
B.我实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿看着老班长忍饥挨饿
C.我几天没吃饭，身体很虚弱，没有力气，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重
