A.目标在于改善顽固和持续的功能障碍
B.治疗过程强调放松、自然、量力而行和持之以恒
C.首先是重建有效的呼吸模式
D.良好的护理可以完全逆转患者的肺功能
A.教育
B.教学
C.交往
D.活动
A.切换入指标统计点在目标侧
B.切换出指标统计点在源小区
C.切换失败的UE重建成功统计为切换成功
D.TDD与FDD小区间是异系统切换
A.名字来自两个初次采用这种方法进行描述的人
B.包括四个方块:公共、盲点、秘密和无意识
C.是在教授小组领导和小组成员关于自我暴露和反馈时所经常使用的一种人格范式
D.不适用于个体治疗中
A.全面质量管理
B.质量保证体系
C.质量管理小组
D.班组