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[单选题]

师幼关系是指教师和幼儿在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和幼儿在教学上是()关系。

A.平等

B.授受

C.上下级

D.相互促进

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第1题
教师专业能力中环境创设与利用的基本要求()

A.建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦

B.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全舒适

C.创设。有助于促进幼儿成长,学习游戏的教育环境

D.合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动

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第2题
幼儿园教育活动作为一种体现教与学向结合的活动,其基本的活动形式包括()。

A.师幼共同参与学习的模式

B.教师控制的教学模式

C.由教师预设为主的模式

D.儿童自主生成的学习活动模式

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第3题
如果教师将自身的亲疏、好恶,比如说我特别喜欢漂亮的小朋友、我特别喜欢聪明伶俐的小朋友,甚至是谁的爸爸特别厉害等,带到师幼关系中,表现出对幼儿的偏爱或歧视,人为地造成差异,这不仅不符合教师的职业道德要求,也违反了理想师幼关系的基本精神。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
学前儿童()教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物,激发其审美兴趣,丰富其审美经验,培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。

A.美术欣赏

B.摄影

C.绘画

D.手工

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第5题
下列关于优质师幼关系的描述不正确的是()。

A.幼儿与教师是民主平等关系

B.幼儿与教师是互动合作关系

C.幼儿与教师是共同成长关系

D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

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第6题
幼儿教师在与幼儿相处中,对幼儿的活动具有高度的敏感性,对偶发事件能迅速做出正确的判断和处理,这体现出了教师教育能力中的()

A.教育观察力

B.教育机智

C.组织教学能力

D.言语表达能力

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第7题
园所精神环境的管理主要是指管理者对园所的精神氛围、()等心理环境和教育环境的构建及其协调的活动过程。

A.人际关系

B.师幼关系

C.群体关系

D.员工关系

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第8题
()是教师职业的基准线,教师在开展教育、教学活动的过程中,必须将其放在首位。

A.师容

B.师礼

C.师德

D.师貌

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第9题
下列选项中,对幼儿教育质量影响最小的是()

A.教师学历

B.师幼互动

C.经费投入

D.高档园舍

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第10题
集体教学环节,教师的职责是()

A.根据本班幼儿需求和共性问题,开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动

B.因材施教,分层教学,教学方法灵活生动,与幼儿积极互动,促进每个幼儿在原有水平上发展

C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容,重难点突出

D.个性化展示幼儿活动作品,促进幼儿的多元表达

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第11题
以潜在的方式对科学教育活动产生影响的课程资源,如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等属于()课程资源。

A.显性

B.次要

C.隐性

D.常规

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