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更多“教学技能的形成不仅是教师长期练习的结果，而且是教师在经验基础…”相关的问题
第3题
以下关于DTT的描述不正确的有:（)
A.作为孤独症康复教师，在日常教学中应对每一个目标项目做好数据记录
B.教完孩子一节课后再记录数据
C.教学材料根据学生的学习内容选取
D.同样的材料也可以练习不同技能
第6题
要有效地促进素质教育的实施，应该把握好几个并重（)。
A.一般能力培养与创造品质形成并重
B.理论学习与实践活动并重
C.教师指导与学会学习并重
D.智力因素与非智力因素并重
E.面向结果的教学与面向过程的教学并重
第7题
有体育老师在长期体育教学中采用过音乐伴奏，使教学取得好效果，通过这一经验分析，抽象为音乐伴奏可在体操、武术等项目中使用，能够促进技能的掌握。他所运用到的方法是？（)
A.从已有的局部经验中进行抽象概括
B.用借鉴移植方法，产生新的设想与事物
C.对两个相同(或相似)事物进行类比推理，形成假设
D.由综合而创造，形成新的事物或设想
第8题
教师不仅是教学的主体，又是学生认识的客体，教师作为一个整体，作为成人世界的代表，其言行举止、态度、个性等，无不对学生的发展产生潜移默化的影响。这时教师充当的是（）
A.学习者和研究者
B.行为规范的示范者
C.班集体的领导者
D.知识的传授者
第9题
下列关于操作技能教学原理在护理教育中的应用，叙述正确的是（）。
A.学校练习室内的练习是护理技能教学过程中不可缺少的一种重要的教学形式
B.学生只需学习动作技能，不必学习操作规程
C.反馈是学习操作技能的关键，没有反馈就没有进步
D.通过指出相同点的方法促进类似技能的迁移
E.采用何种练习方法，应当根据学习任务的性质和内容来定
