A.培养语感,发展思维,提高思想道德修养和审美情趣
B.打破传统封闭、单项、机械的教学模式
C.应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向
D.尊重学生在学习过程中的独特体验
A.依据学校的综合实力,取长补短,灵活运用
B.根据教学的实际情况,取长补短,灵活运用
C.最好选择较先进的计算机网络技术
D.满足学生的兴趣爱好
在整个教育教学过程的进行及个体的发展中,学生是学习活动的()。
A.主宰
B.主人
C.主导
D.接收者
A.学员已经进入精英群学习了,直接让精英的老师去处理就好
B.用户第一,先安抚学员的情绪,了解其问题所在
C.能够处理的就及时给学员处理,不能处理的找到自己的主管帮忙解决,并跟踪到问题解决为止
A.在整个学习期间,师生准永久性地分离
B.教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响
C.利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容
D.提供双向通信交流