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[主观题]

前语言时期儿童(即还不会说话的儿童)的记忆,一般采用三个测量指标。分别是()、()、()。

前语言时期儿童(即还不会说话的儿童)的记忆,一般采用三个测量指标。分别是()、()、()。

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第1题
前语言阶段,儿童发展了三方面能力,即()、()和()。

前语言阶段,儿童发展了三方面能力,即()、()和()。

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第2题
儿童自第一声哭泣到咿咿呀呀说话经由了3个发声阶段,即()

A.单音发声——音节发声——前词语发声

B.单音发声——前词语发声——音节发声

C.音节发声——前词语发声——单音发声

D.音节发声——单音发声——前词语发声

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第3题
讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合?()

A.非正式语言

B.正式语言

C.随意语言

D.自由语言

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第4题
一般来说,儿童自第一声啼哭到作好说话的准备,经过了大量的发音练习,这个过程大致分为三个阶段
,即()、()和()。

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第5题
儿童一般在3岁以后词汇量大大增加,出现“词语爆炸现象”,这是儿童语言发展最迅速的时期。()

儿童一般在3岁以后词汇量大大增加,出现“词语爆炸现象”,这是儿童语言发展最迅速的时期。()

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第6题
1岁半以后是儿童语言发展最迅速的时期,此时儿童能说出词的量大大增加,出现“()”。

1岁半以后是儿童语言发展最迅速的时期,此时儿童能说出词的量大大增加,出现“()”。

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第7题
()岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。

()岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。

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第8题
0—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。()

0—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。()

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第9题
有关儿童早期发展的黄金时期,()说法是错误的。

A.3岁以前是儿童早期发展的黄金时期

B.1岁左右是儿童高级认知功能发展的高峰期

C.儿童早期发展是保护儿童生存、生长、发育的权利,包括认知、情感、社会和社交潜能发展

D.3岁左右是语言发育的高峰期

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第10题
学前儿童的语言发展包含三个方面,即语言形式、语言运用技能和()

A.语言理解

B.语言内容

C.语法结构

D.语言感知

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第11题
前语言阶段,()是儿童获得语言的基础。

前语言阶段,()是儿童获得语言的基础。

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