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[单选题]

下面对句子的停顿,划分正确的一项是()

A.今齐/地方/千里

B.我/孰/与城北/徐公美

C.徐公/何能及/君也

D.此/所谓/战胜于朝廷

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D、此/所谓/战胜于朝廷

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第1题
下面各句朗读停顿划分不正确的一项是()

A.风烟/俱净,天山/共色

B.自富阳/至桐庐/一百许里

C.泉水/激石,泠泠/作响

D.蝉/则/千转不穷,猿/则/百叫无绝

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第2题
下列句子朗读停顿正确的一项是()

A.思/援弓缴/而射之

B.日初出大/如车盖,及日中则如/盘盂,此不为/远者小/而近者大乎

C.三万/里河/东入海,五千/仞岳/上摩天

D.白净端庄的/脸上显出坚定而略带/淡薄的神情

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第3题
对下面句子解释不正确的一项是()。

A.不吾废也:否定句,宾语前置

B.是怀二心以事其君也:判断句,“是”是判断词

C.则不欺蔽矣:被动句,被欺骗蒙蔽

D.天下亡治《尚书》者:否定句,亡,通“无”没有

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第4题
下面句子中对人物的描写方法判断错误的一项是()。

A.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(语言描写)

B.那个男孩本想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。(心理描写)

C.英子犹豫了一会,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。(心理描写动作描写)

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第5题
将①②③④填入下面句子的横线上,与上下文衔接最恰当的一项是() 要普及法律常识,增强民主法制观

将①②③④填入下面句子的横线上,与上下文衔接最恰当的一项是() 要普及法律常识,增强民主法制观念,使人们懂得公民的权利和义务,_____,善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。 ① 依法办事 ②依法律己 ③懂得与自己工作和生活有关的法律 ④依法维护自身的合法权益

A.①③④②

B.③④①②

C.③①②④

D.①②④③

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第6题
将①②③④填人下面句子的横线上,与上下文衔接最恰当的一项是()要普及法律常识,增强民主法制观念,,

将①②③④填人下面句子的横线上,与上下文衔接最恰当的一项是()

要普及法律常识,增强民主法制观念,,使人们懂得公民的权利和义务,__________,善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

①依法办事

②依法律己

③懂得与自己工作和生活有关的法律

④依法维护自身的合法权益

A.①③④②

B.③④①②

C.③①②④

D.①②④③

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第7题
对下面句子的描写所调动的感官判断正确的一项是()。①小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来②三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫③两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来,把躯体放在老太太的窗台上,从下面看上去,活像两个粗大弯曲的绿色牛角④我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指

A.视觉、触觉、听觉、视觉

B.触觉、听觉、视觉、视觉

C.视觉、听觉、视觉、触觉

D.听觉、视觉、触觉、视觉

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第8题
依次填人下面句子中横线上的词语,正确的一项是()古典文学名著是姿态万千的云朵,让人____;古典文学名著是色彩缤纷的花,让人____;古典文学名著是滋味甘醇的美酒,让人____

A.浮想联翩 流连忘返 回味无穷

B.流连忘返 浮想联翩 回味无穷

C.浮想联翩 回味无穷 流连忘返

D.流连忘返 回味无穷 浮想联翩

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第9题
依次填入下面语段横线处的句子,排序正确的一项是()。哲学,一门深奥晦涩的学科;儿童,一个直接简单的群体。这两者似乎风牛不相及。____ 。 ____ 。 ____ 。____ 。____ 。因此,不少思想家认为:儿童天生就是哲学家。①不少大人都对哲学退避三舍,小孩子就更没办法学。②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。③因此,不少人初听到“儿童哲学”这个名词时,都觉得不可思议。④从这个意义上来说,和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比,儿童离哲学要近得多。⑤实际上,哲学的本义是“爱智慧”,就是对智慧的热爱与追求

A.③①⑤②④

B.⑤②③①④

C.⑤④②①③

D.③①②⑤④

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第10题
依次填入下面横线处的句子,顺序最恰当的一项是()左边是园,右边是园。是塔是桥,是寺是河,是诗是画,

依次填入下面横线处的句子,顺序最恰当的一项是()

左边是园,右边是园。是塔是桥,是寺是河,是诗是画,是石径是帆船。左边的园修复了,__________ 。有客自海上来,__________。塔更挺拔,__________,寺更幽凝,__________,__________,__________。

①河更热闹②桥更洗练③右边的园开放了④有客自异乡来⑤帆船应入画⑥石径好吟诗

A.②①③④⑤⑥

B.③④②①⑥⑤

C.③②①⑤⑥④

D.①④②③⑤⑥

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第11题
下面句子的意思与其他句子不同的一项是()

A.这件事我们应该重视

B.难道这件事我们不应该重视吗

C.这件事我们不得不重视

D.难道这件事我们应该重视吗

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