有效进行学习策略教学的条件主要表现为()
A.原有知识背景
B.元认知发展水平
C.自我效能感
D.有一套外显的可操作的技术
A.原有知识背景
B.元认知发展水平
C.自我效能感
D.有一套外显的可操作的技术
A.教育教学的研究者
B.行为规范的示范者
C.心理健康的维护者
D.学生学习的组织者
A.师生交互是网络教学过程的重要组成部分
B.师生交互可以为教师提供各种必要的反馈信息,并再次基础上及时调整自己的教学内容、教学方法与教学策略
C.通过师生交互可以及时解决学生学习中存在的各种问题
D.师生交互可以缩短教学与学习,教师与学生之间存在的时间与空间距离,增强学生对网络教学的认同感,提高学生的学习兴趣与学习效率
A.心理疲劳;
B.焦虑;
C.抑郁;
D.兴奋;
A.经济增长速度适宜、结构优化、创新驱动
B.经济增长
C.经济发展的条件和环境
D.以经济建设为中心
A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作
B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法,对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排
C、将计算机技术引进课堂
D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式促进教与学的最优化
A.实验教学
B.发现教学
C.程序教学
D.讲解式教学
A.发生概率极小、损失程度高且可通过保险、外包等手段进行转移
B.与监管合规要求有冲突,且该违规业务带来的收益显著大于违规成本。
C.风险发生概率较低且单体损失较高且可保
D.风险发生概率极小且表现为不可保